汉语阅读障碍儿童焦虑和抑郁水平的发展变化Developmental Changes of Anxiety and Depression in Chinese Children with Developmental Dyslexia
杨 悦, 刘梦连, 赵 婧 下载量: 1,249 浏览量: 3,671
心理学进展 Vol.8 No.9, September 25 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.89162 被引量
儿童阅读空间设计分析及改进设计研究Research on the Design and Improvement of Children’s Reading Space
李 娜, 宋述财 下载量: 208 浏览量: 355
设计 Vol.9 No.1, January 31 2024, PDF, , DOI:10.12677/Design.2024.91004 被引量
阅读中无关言语效应的影响因素Factors that Influence Non-Verbal Effects in Reading Tasks
薛京艺 下载量: 398 浏览量: 530
社会科学前沿 Vol.12 No.4, April 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.124262 被引量
高考诗歌阅读理解及其高分应对策略Poetry Reading Comprehension in College Entrance Examination and Its High Score Coping Strategies
金 艳, 李先锋 下载量: 624 浏览量: 1,039 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.6, June 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.96118 被引量
汉语学习者阅读焦虑调查研究A Survey Study on Chinese Language Learners’ Reading Anxiety
余俊秀 下载量: 257 浏览量: 481
现代语言学 Vol.11 No.8, August 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.118508 被引量
目标引领,深度阅读——高中古典散文比较阅读教学课堂优化策略Goal-Oriented, In-Depth Reading—High School Classical Prose Comparative Reading Teaching Classroom Optimization Strategy
郭 萌 下载量: 168 浏览量: 280
教育进展 Vol.14 No.3, March 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143397 被引量
发展性面孔失认症的阅读理解研究——以感知型阅读理解与记忆型阅读理解为例Study on Reading Comprehension in Developmental Prosopagnosia—Taking Perceptual Reading Comprehension and Memory Reading Comprehension as Examples
王子奇 下载量: 223 浏览量: 329
社会科学前沿 Vol.12 No.10, October 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1210837 被引量
高校英语教师学术阅读策略量表研究Study of a Tentative Scale of Academic Reading Strategies Employed by English Teachers at Colleges and Universities
胡萍萍 下载量: 1,698 浏览量: 2,905 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.5 No.1, February 9 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2017.51002 被引量
家园共育培养幼儿早期阅读的调查研究Investigation and Research on Home Co-Education and Cultivation of Early Childhood Reading
杨明兰, 林兰萍, 李 如, 肖迁迁, 陈燕莉 下载量: 354 浏览量: 792 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137796 被引量
无“归”与有“归”:《渔家傲》与《如梦令》之比较阅读教学Without “Return” and with “Return”: The Comparative Reading Teaching of Yu Jia Ao and Ru Meng Ling
张好玲 下载量: 10 浏览量: 15
教育进展 Vol.14 No.7, July 15 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471156 被引量