师范院校微格教学现状与策略The Present Situation and Strategy of Microteaching in Normal Universities
蔡子悦, 袁振岳, 赵可云, 庞明勇 下载量: 232 浏览量: 594 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136630 被引量
中小学教师惩戒权的法律规范梳理Sorting out the Legal Norms about the Disciplinary Power of Primary and Secondary School Teachers
梁栩源, 李 进 下载量: 120 浏览量: 213
法学 Vol.12 No.4, April 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.124355 被引量
高校教师考核制度之我见Opinions on the Evaluation System of College Teacher in China
杨兰芳 下载量: 592 浏览量: 1,039
创新教育研究 Vol.8 No.2, April 16 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.82022 被引量
小学全科教师工作满意度的调查研究An Investigation of General Elementary School Teachers’ Job Satisfaction
李天竺, 程翠萍 下载量: 546 浏览量: 1,159 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.12, December 15 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.1012226 被引量
基于符号互动论的有效师生互动分析Analysis of Effective Interaction between Teachers and Students Based on the Theory of Symbolic Interaction
郭亚宁, 李翊君, 武圣君, 王 卉, 王秀超, 刘旭峰 下载量: 598 浏览量: 1,018
创新教育研究 Vol.10 No.1, January 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.101034 被引量
一类五维李代数的交叉模Crossed Modules of a Class of Five-Dimensional Lie Algebras
王玉玫 下载量: 925 浏览量: 1,222 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.9 No.3, May 6 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2019.93035 被引量
师范生信息化教学能力培养的研究Research on the Cultivation of Normal Students’ Information Teaching Ability
左 航 下载量: 414 浏览量: 1,166 国家科技经费支持
职业教育 Vol.11 No.2, February 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.112019 被引量
“双减”视域下教师课堂评价素养的重构The Reconstruction of Teachers’ Classroom Evaluation Literacy from the Perspective of “Double Reduction
韩 雪 下载量: 429 浏览量: 612
教育进展 Vol.13 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134250 被引量
初中语文教师数字素养现状调查Survey on the Current Situation of Digital Literacy of Junior Middle School Chinese Teachers
王双庆, 李先锋 下载量: 324 浏览量: 697 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.118312 被引量
师范专业认证背景下地方院校英语师范专业发展困境及对策研究A Comparative Study over the Development Predicament of English Normal Major in Local Colleges and Its Countermeasures in the Context of Teacher Education Professional Programmatic Accreditation
张善富, 郑 泽, 代江丽 下载量: 298 浏览量: 528 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111403 被引量