翻转课堂视角下教师角色的转变Changing of Teacher’s Role from the Perspective of the Flipped Classroom
苌梦可 下载量: 1,082 浏览量: 2,693
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 21 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78203 被引量
探析人工智能时代教师专业发展之路Analysis of the Professional Development of Teachers in the Era of Artificial Intelligence
周闪闪 下载量: 851 浏览量: 3,016
教育进展 Vol.10 No.3, May 20 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103056 被引量
高职院校“双师型”体育教师教学能力提高的探析On the Improvement of the Teaching Ability of the “Double Teacher” PE Teachers in Higher Vocational Colleges
付植红 下载量: 699 浏览量: 1,620
体育科学进展 Vol.8 No.1, March 24 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2020.81009 被引量
中小学教师在线教学适应问题及对策Adaptation Problems and Countermeasures for Online Teaching of Primary and Secondary School Teachers
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教育进展 Vol.13 No.7, July 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137680 被引量
高校女教师口语表达提升策略 Strategies for Improving College Female Teachers’ Oral Expression
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新闻传播科学 Vol.10 No.2, June 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2022.102013 被引量
信息化背景下开放大学英语教师自主能力实证研究An Empirical Study of the Autonomy of English Teachers in Open Universities under the Background of Informatization
梁 敏 下载量: 281 浏览量: 380 国家科技经费支持
教育进展 Vol.12 No.8, August 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128428 被引量
我国乡村教师队伍建设:成效、困厄与出路The Construction of Teacher Team in Rural China: Effects, Dilemma and the Way Out
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创新教育研究 Vol.11 No.9, August 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119361 被引量
互联网背景下提高英语教师核心素养与专业发展水平的路径探究An Exploration of the Path to Improve the Core Literacy and Professional Development Level of English Teachers in the Context of the Internet
姜 丽 下载量: 165 浏览量: 327
教育进展 Vol.13 No.11, November 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111357 被引量
幼儿园教师教育惩戒权实践困境与矫正建议The Practice Dilemma and Rectification Suggestions of Preschool Teachers’ Educational Punishment Rights
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法学 Vol.11 No.4, July 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114450 被引量
见习教师规范化培训的“PST”课程结构设计Design of “PST” Curriculum Structure for Standardization Training to Trainee Teachers
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教育进展 Vol.7 No.4, July 26 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2017.74033 被引量