研究性学习模式在初中数学的实施策略The Implementation Strategy of Inquiry Learning Model in Junior Middle School Mathematics
朱 玲, 周 鑫 下载量: 421 浏览量: 2,472 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126307 被引量
指向深度学习的初中数学导学案环节的优化策略Optimization Strategy of Junior Middle School Mathematics Guidance Case Pointing to Deep Learning
景 琦, 汤建钢 下载量: 391 浏览量: 554 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126310 被引量
项目式教学与数学建模深度融合的初中数学教学研究Research on Junior Middle School Mathematics Teaching with the Deep Integration of Project-Based Teaching and Mathematical Modeling
杨冬雪, 辛 巧 下载量: 416 浏览量: 2,049
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107252 被引量
义务教育阶段新旧课标中统计与概率内容比较研究A Comparative Study of Statistics and Probability Content in the New and Old Curriculum Standards in the Compulsory Education Stage
高文晶, 陈 维 下载量: 372 浏览量: 637
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107272 被引量
我国化学情境教学研究的现状及展望——基于CNKI期刊数据库的可视化分析Current Situation and Prospect of Chemistry Situational Teaching Research in China—A Visual Analysis Based on CNKI Journal Database
龚晓月, 王兴磊 下载量: 315 浏览量: 678
教育进展 Vol.12 No.9, September 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129490 被引量
“六观”视角下的《牡丹亭》研究 Study of Peony Pavilion from the Perspective of “Six Views”
刘亚楠 下载量: 506 浏览量: 950
国学 Vol.10 No.3, September 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2022.103029 被引量
初中生数学阅读状况与数学学业成绩的关系研究The Relationship between Junior High School Students’ Mathematics Reading and Mathematics Academic Achievement
耿佳丽 下载量: 363 浏览量: 654
教育进展 Vol.12 No.9, September 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129542 被引量
初中有理数加减法运算教材对比分析——以人教版和苏教版为例Comparative Analysis of Textbooks on Addition and Subtraction of Rational Numbers in Junior High School—Taking the PPE Version and the Jiangsu Education Press as an Example
钦珊珊, 刘 淼 下载量: 329 浏览量: 611 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.9, September 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129545 被引量
对小学阶段面积相关知识的分析——以北师大版教材为例Analysis of the Knowledge Related to Area in Primary School—Taking the Textbook of Beijing Normal University as an Example
陈晓婷 下载量: 377 浏览量: 628
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010368 被引量
人教版高中数学立体几何新、旧教材对比分析——以“空间点、直线、平面之间的位置关系”为例A Comparative Analysis of the New and Old Textbooks on Mathematical Solid Geometry in the High School Version of the People’s Education Edition—Taking the “Positional Relationship between Spatial Points, Straight Lines, and Planes” as an Example
李 丹 下载量: 647 浏览量: 1,162
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010371 被引量