三维转换视角下《当你老了》两个中译本评析A Review of the Two Chinese Translations of When You Are Old from the Perspective of Three-Dimensional Transformation
李 琼, 乐 月 下载量: 269 浏览量: 544
现代语言学 Vol.11 No.11, November 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1111703 被引量
河北地区的辽代家具形制探究Research on Furniture Shape of Liao Dynasty in Hebei Province
王 聪 下载量: 13 浏览量: 20
国学 Vol.12 No.4, August 2 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/cnc.2024.124096 被引量
浅析对外汉语教学中的汉语文化词Analyzing Chinese Culture Words in Teaching Chinese as a Foreign Language
陈李庆 下载量: 133 浏览量: 233
国学 Vol.12 No.2, April 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/cnc.2024.122047 被引量
译者的创造性叛逆——以《隐入尘烟》字幕翻译为例On the Translator’s Creative Treason—A Case of Return to Dust
鲍涛 下载量: 338 浏览量: 800
现代语言学 Vol.11 No.2, February 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.112058 被引量
乡村振兴背景下乡村文化建设存在的问题及对策Problems and Countermeasures of Rural Culture Construction under the Background of Rural Revitalization
刘 乐 下载量: 156 浏览量: 282 科研立项经费支持
新闻传播科学 Vol.12 No.2, April 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/jc.2024.122055 被引量
论资本主导型现代文化的基本精神及其启示The Spirit and Enlightenment of Capital-Dominated Modern Culture
朱经纬 下载量: 494 浏览量: 817
社会科学前沿 Vol.9 No.7, July 16 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.97132 被引量
学科交叉的教学理念融入大学英语课程的教学实践与探索Exploration and Practice of Integrating Interdisciplinary Teaching Philosophy into College English Curriculum
刘馨月 下载量: 95 浏览量: 182 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.123134 被引量
传统文化教学与外语教学相融合的路径研究The Teaching Practice Countermeasures According to the Teaching Situation of Traditional Culture
荆馨文, 江秋丽 下载量: 68 浏览量: 104 科研立项经费支持
职业教育 Vol.13 No.4, July 12 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ve.2024.134155 被引量
MOOCs采纳行为意图的元分析A Meta-Analysis of MOOCs Adoption Behavior Intention
吴 冰, 赛争奇 下载量: 356 浏览量: 500 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.12, December 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1112703 被引量
基于场所精神视角下的场所选择与营造Place Selection and Creation Based on the Perspective of the Spirit of Place
陈 琦 下载量: 181 浏览量: 526
设计 Vol.8 No.4, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84370 被引量