英语跨学科主题学习的内涵、实施中的问题及策略The Connotation of Interdisciplinary Thematic Learning Based on English, and Problems and Corresponding Strategies in Its Implementation
钟光耀 下载量: 86 浏览量: 188
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145828 被引量
探究式教学在《信息论与编码理论》课程的实践与探索Practice and Research on Inquiry Teaching for Information Theory and Coding Theory Courses
刘 刚, 郭 漪 下载量: 2,389 浏览量: 7,032 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.3 No.2, May 20 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.32008 被引量
案例教学在高等数学教学中的探索与实践Exploration and Practice of Teaching Cases in Teaching Process of Advanced Mathematics
刘 俊, 庞国楹, 刘 佳, 郭 彦 下载量: 745 浏览量: 1,337
教育进展 Vol.10 No.2, February 25 2020, PDF, , DOI:10.12677/AE.2020.102019 被引量
生物技术大实验的教学改革探讨The Discussion of Teaching Innovation of Biotechnology Experiment
高燕会, 朱玉球 下载量: 2,912 浏览量: 6,018
创新教育研究 Vol.2 No.4, November 11 2014, PDF, , DOI:10.12677/CES.2014.24010 被引量
基于混合式教学下“智能纳税申报”课程教学研究Research of “Intelligent Tax Return” Course Teaching Based on Blended Teaching
陈佳林 下载量: 82 浏览量: 155
教育进展 Vol.14 No.5, May 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145703 被引量
《泛函分析》教学的几点思考Reflections on the Teaching of Functional Analysis
晁绵涛, 徐洁琼 下载量: 387 浏览量: 561 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136561 被引量
初中物理跨学科实践教学中急需解决的两个基本问题Two Basic Problems That Need to Be Solved Urgently in the Interdisciplinary Practice Teaching for Junior High School Physics
武文婷, 叶素萍, 张栋林, 万 勇 下载量: 230 浏览量: 973
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/CES.2023.118342 被引量
翻转课堂教学模式在壮语课程教学中的应用研究A Study on Application of Flipped Classroom Teaching Mode in Zhuang Language Course Teaching
唐 蒙 下载量: 351 浏览量: 466 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124154 被引量
激光原理与技术理论与实践教学的统一Unification of Theory and Practice Teaching of Laser Theory and Technology
张兴强 下载量: 2,719 浏览量: 6,899 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.2, March 6 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2015.52002 被引量
试论德语教学的原则On the Principles of German Teaching
王 凡 下载量: 320 浏览量: 414
教育进展 Vol.12 No.9, September 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129553 被引量