存在主义教育对于构建新型师生关系的观点以及启示Views and Enlightenment of Existentialism Education on the Construction of a New Teacher-Student Relationship
朱育惠 下载量: 195 浏览量: 347
创新教育研究 Vol.12 No.1, January 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.121019 被引量
浅谈现代语言服务专业人才培养On Training of Professional Translators for Language Service Providers
孟 云 下载量: 3,629 浏览量: 12,561
现代语言学 Vol.1 No.3, November 22 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2013.13025 被引量
新手幼儿教师工作负荷、教学效能感与职业认同的关系The Relationship between the Workload, Teaching Effectiveness and Professional Identity of Novice Preschool Teachers
张 艳, 闫 岗 下载量: 232 浏览量: 389 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142288 被引量
义务教育阶段教师交流轮岗困境及突破Teacher Exchange Rotation Dilemma and Breakthrough in Compulsory Education Stage
鲜倩倩 下载量: 269 浏览量: 339
职业教育 Vol.12 No.6, November 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.126160 被引量
高职院校教师专业发展的问题与路径探究Problems and Path Exploration of Teachers’ Professional Development in Higher Vocational Colleges
林惠琼 下载量: 1,446 浏览量: 3,140 科研立项经费支持
职业教育 Vol.7 No.1, January 4 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.71002 被引量
新课标背景下中小学英语教师专业发展的挑战与对策——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的分析Challenges and Countermeasures of English Teachers’ Professional Development in Primary and Secondary Schools in the Context of New Curriculum Standards—Analysis Based on English Curriculum Standards for Compulsory Education (2022
梁艺娜 下载量: 699 浏览量: 1,945
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134336 被引量
教育生态学视角下的师幼关系及其教师角色Teacher-Child Relationship and Teacher Role from the Perspective of Educational Ecology
黎 琦, 梁继芳 下载量: 443 浏览量: 856 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.10, October 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210596 被引量
论克拉夫基对德国教师教育变革的影响On Klafki’s Influence on German Teacher Education Reform
陈锋 下载量: 3,600 浏览量: 12,176 国家科技经费支持
职业教育 Vol.1 No.1, July 27 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/VE.2012.11002 被引量
师范生教学效能感对其教师信念的影响:教师职业认同的遮掩效应The Influence of Normal University Students’ Sense of Teaching Effectiveness on Their Teachers’ Beliefs: The Masking Effect of Teachers’ Professional Identity
赵 唯, 周 宁, 杨金花 下载量: 672 浏览量: 1,663 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.5, May 18 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.105073 被引量
职教师资现状的调研及存在问题的原因和对策An Investigation of the Current Situation of the Vocational Education Teachers and the Causes of the Problems and Countermeasures
李体仁, 郝芬芬, 刘正安 下载量: 3,272 浏览量: 9,641 国家科技经费支持
职业教育 Vol.3 No.3, August 11 2014, PDF, , DOI:10.12677/VE.2014.33005 被引量