浅述《电力电子技术及应用》课程情境教学模式探究A Brief Talk of Situational Teaching Study about Power Electronic Technology Application Course
赵笑笑 下载量: 1,532 浏览量: 2,440
职业教育 Vol.6 No.3, July 11 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/VE.2017.63017 被引量
云南大学可食性景观体验与情感认同研究Research on Edible Landscape Experience and Emotional Identity in Yunnan University
刘宏鑫, 季文华, 邝安宁, 洪晨昕, 陈 静, 徐 佳, 林锦屏 下载量: 364 浏览量: 604 国家自然科学基金支持
世界生态学 Vol.12 No.2, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/IJE.2023.122015 被引量
学前高职生专业认同感与学习投入的关系:未来取向的中介作用The Relationship between Professional Identity and Study Engagement of Preschool Higher Vocational Students—The Mediating Role of Future Orientation
宋 瑜, 潘华媛, 刘新颖 下载量: 543 浏览量: 799
教育进展 Vol.12 No.11, November 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211726 被引量
面向“卓越一线工程师”培养的课程体系与教学改革研究——以电子信息工程专业为例Research on Curriculum System and Teaching Reform for “Excellent Front-Line Engineers”—Taking the Electronic Information Engineering Major as an Example
杨 扬, 程晓玲, 邓人铭 下载量: 108 浏览量: 167 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144623 被引量
“酷”的图式——戴墨镜可能引发的具身效应A Cool Identity Schema: The Cooling Effect of Wearing Sunglasses on the Embodied Effect
马 宁 下载量: 408 浏览量: 650
心理学进展 Vol.11 No.3, March 17 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.113077 被引量
基于创新型人才培养的《电工电子技术》课程教学模式的改革Reform of the Teaching Mode of “Electrical and Electronic Technology” Course Based on the Cultivation of Innovative Talents
李学洋, 朱洪波, 沈进中 下载量: 960 浏览量: 2,663 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.4, July 29 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.94080 被引量
新工科背景下基于项目导向法的电子技术课程教学探讨Discussion on the Teaching of Electronic Technology Courses Based on Project-Oriented Method under the Background of New Engineering
王浩文 下载量: 322 浏览量: 422
教育进展 Vol.12 No.10, October 9 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210560 被引量
学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用The Roles of School Climate on Pre-Service Teachers’ Professional Identity: The Mediating Effect of Teaching Motivation
谢琅, 曾潇逸, 吴礼沐, 王瑞明 下载量: 1,396 浏览量: 2,647 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.6, June 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.86100 被引量
ARCS模型在基于SPOC的混合式教学中的应用探析——以《数字电子技术》课程为例Application of ARCS Model in Blending Teaching Based on SPOC—Taking the Course “Digital Electronic Technology” as an Example
杨晶晶, 刘延飞, 慕晓刚, 李 琪 下载量: 401 浏览量: 651
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 1 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96257 被引量
论新时代大学生社会主义核心价值观的心理认同培育On Cultivating the Psychological Identity of the Socialist Core Values of College Students in the New Era
陈建强 下载量: 62 浏览量: 179
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145367 被引量