“新三科”背景下舞蹈学科教学实施思考——《义务教育艺术课程标准(2022年版)》解读Thoughts on the Implementation of Dance Discipline Teaching under the Background of “New Three Subjects”—Interpretation of the Art Curriculum Standards for Compulsory Education (2022 Edition
谭 钰 下载量: 1,198 浏览量: 1,599
教育进展 Vol.13 No.10, October 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101129 被引量
基于工程实践课程的大学生学科竞赛的探索与实践Exploration and Practice of College Students’ Discipline Competition Based on Engineering Practice Courses
周 威, 何 苗, 任小明 下载量: 312 浏览量: 445 国家科技经费支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121050 被引量
软硬件平台支撑的导航学科创新实践能力培养方法Innovative and Practical Abilities Training Methods in Navigation Discipline Supported by Software and Hardware Platforms
郭文飞, 郭 迟, 宋伟伟, 左鸿铭, 姜 晗 下载量: 381 浏览量: 2,473 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012483 被引量
学科建设与产业发展的空间协同性分析Analysis of Spatial Coordination between Discipline Construction and Industrial Development
黄 彧 下载量: 339 浏览量: 720 科研立项经费支持
可持续发展 Vol.12 No.3, May 12 2022, PDF, , DOI:10.12677/SD.2022.123068 被引量
面向群组评价问题的组合评价规则构建Study of Group Evaluation Method Having Induced Group Evaluation Rules
侯 芳, 于兆吉, 杜金龙 下载量: 2,493 浏览量: 7,675 国家科技经费支持
管理科学与工程 Vol.3 No.2, June 24 2014, PDF, , DOI:10.12677/MSE.2014.32007 被引量
“多学科联合教学”模式在临床药学实习工作中的实践与探索Practice and Exploration of the Mode of “Multi-Discipline Combined Teaching” in Clinical Pharmacy Practice
韦灵玉, 张 瑜 下载量: 404 浏览量: 613 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107260 被引量
开放教育汉语言文学专业(师范)实践教学体系改革Practice Teaching Reform of Chinese Language and Literature Major (Normal Direction) in Open Education
吴玲玲, 杨 宏 下载量: 320 浏览量: 458 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.8, August 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128481 被引量
人工智能时代的规训与局部反抗——从福柯的权力理论看《我这样的机器》Discipline and Partial Resistance in the Age of Artificial Intelligence—Interpretation of Machines Like Me from the Perspective of Foucault’s Power Theory
赵泽聪 下载量: 289 浏览量: 848
世界文学研究 Vol.11 No.1, February 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2023.111007 被引量
关于增值性评价的若干思考Some Thoughts on Value-Added Evaluation
代思宇 下载量: 826 浏览量: 3,717
教育进展 Vol.11 No.2, March 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.112089 被引量
“教、学、评”一致性研究述评“Teaching, Learning, Evaluation” Alignment Research and Evaluation
廉蕊嘉, 刘 静, 傅乃炜 下载量: 989 浏览量: 5,065
职业教育 Vol.11 No.4, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.114067 被引量