基于英语学习活动观的阅读教学实践Reading Teaching Practice Based on Activity View of English Learning
程 鸿 下载量: 71 浏览量: 242
教育进展 Vol.14 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145658 被引量
中原官话汾河片解州小片阳声韵的文白异读现象The Phenomenon of Literal and Colloquial Reading of Xiezhou Sub-Cluster in Fenhe Cluster of Zhongyuan Mandarin
潘晓荣 下载量: 118 浏览量: 1,978 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.12 No.2, February 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.122110 被引量
当代高中生智能手机阅读行为问题调查及其对策研究Investigation and Countermeasures of Mobile Phone Reading Behavior of Contemporary Senior High School Students
陈件华 下载量: 563 浏览量: 950
教育进展 Vol.10 No.6, November 25 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106191 被引量
新发展阶段流动学前儿童家庭亲子阅读的个案研究A Case Study of Parent-Child Reading for Migrant Preschool Children in the New Development Stage
季 燕, 吴春颖 下载量: 223 浏览量: 339 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.139989 被引量
图示理论在初中英语阅读教学中的运用探析Analysis on the Application of Schematic Theory in Junior High School English Reading Teaching
王金秋 下载量: 243 浏览量: 455
教育进展 Vol.13 No.6, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136623 被引量
交互到底意味着什么?——二语习得中阅读交互式理论述评What Does Interactivity Really Mean?—An Overview of Interactive Theories of Reading in Second Language Acquisition
陈 琛 下载量: 662 浏览量: 1,388
现代语言学 Vol.11 No.4, April 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114188 被引量
指向高阶思维发展的语文阅读策略研究Research on Chinese Reading Strategies for Higher Order Thinking Development
赵荣坤 下载量: 460 浏览量: 813 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.3, March 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.103090 被引量
基于用户体验的阅读类APP设计研究Research on Reading APP Design Based on User Experience
田 蕴, 马小杰 下载量: 147 浏览量: 504
设计 Vol.8 No.4, December 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84480 被引量
英语学习活动观与深度阅读:互动与融合的探索The View of English Learning Activities and Deep Reading: An Exploration of Interaction and Integration
许莉馨果 下载量: 30 浏览量: 86
教育进展 Vol.14 No.5, May 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145799 被引量
阅读疗法在“灾难后”青少年心理重建中的改进对策研究Research on the Improvement Countermeasures of Reading Therapy in the Psychological Reconstruction of “Post Disaster” Teenagers
李 芸 下载量: 297 浏览量: 405
社会科学前沿 Vol.11 No.4, April 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.114154 被引量