认知隐喻理论视角下的大学英语词汇教学研究A Study on College English Vocabulary Teaching from the Perspective of Cognitive Metaphor Theory
兰 琪 下载量: 369 浏览量: 3,388
现代语言学 Vol.10 No.8, August 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.108214 被引量
感知排斥动机对个体基本需求感的影响:基于遭受者和观察者视角The Effect of Perceived Exclusion Motivation on Individuals’ Sense of Basic Needs: Based on Perspectives of Sufferer and Observer
孙莹冰, 麻 珂 下载量: 455 浏览量: 669 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.3, March 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133095 被引量
家庭社会经济地位对认知发展的影响The Influence of Family Socioeconomic Status on Cognitive Development
肖晶晶 下载量: 377 浏览量: 1,160
社会科学前沿 Vol.11 No.8, August 1 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.118423 被引量
完备随机度量空间上Ekeland变分原理与Caristi不动点定理的等价性Equivalence of Ekeland Variational Principle and Caristi Fixed Point Theorem in Complete Random Metric Spaces
杨玉洁, 李 翀 下载量: 1,061 浏览量: 1,445 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.8 No.10, October 28 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2019.810192 被引量
感知化理论及其在城市电网运行综合评估中的研究应用Cognitive Theory and Its Research and Application in Comprehensive Evaluation of Urban Power Grid Operation
龚泽玮, 李 欣, 郭自豪, 陆以军 下载量: 1,639 浏览量: 5,656 科研立项经费支持
智能电网 Vol.6 No.5, October 24 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/SG.2016.65033 被引量
乌司他丁防治术后认知功能障碍机制的研究进展Research Progress of Ulinastatin in Preventing and Treating Postoperative Cognitive Dysfunction
陈学英, 解 健, 余喜亚 下载量: 451 浏览量: 587
临床医学进展 Vol.11 No.8, August 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2021.118552 被引量
跨文化语用学视域下商务英语翻译的基本原则The Basic Principles of Business English Translation from the Perspective of Cross-Cultural Pragmatics
潘诗涵 下载量: 245 浏览量: 597
现代语言学 Vol.12 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124220 被引量
语言线性序列特征的认知分析A Cognitive Analysis of the Linear Sequence of Language
柴同文 下载量: 403 浏览量: 573
现代语言学 Vol.10 No.11, November 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1011371 被引量
五步探究式教学模式在《雷达原理》教学的实践与启示The Practice and Enlightenment of Five-Step Inquiry-Based Teaching Mode in “Radar Principle” Course Teaching
郭艺夺, 冯存前, 宫 健, 胡晓伟, 冯为可 下载量: 250 浏览量: 4,539
教育进展 Vol.12 No.11, November 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211754 被引量
混合式教学环境下日语学习者认知投入的影响因素及引导策略Influencing Factors and Guiding Strategies of Japanese Learners’ Cognitive Engagement in Blended Teaching Environment
张 琴, 由志慎 下载量: 223 浏览量: 363
教育进展 Vol.13 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121492 被引量