化被动为主动:综合性期刊微信公众号的运营思路优化Turning Passivity into Initiative: Optimizing the Operation Idea of Comprehensive Journal WeChat Official Account
王 刚, 宋春霞 下载量: 356 浏览量: 458 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.11, November 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1111665 被引量
在线学习中学业情绪对学习效果的影响The Influence of Learning Emotion on Learning Effect in Online Learning
王 梓 下载量: 516 浏览量: 868
社会科学前沿 Vol.10 No.3, March 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.103069 被引量
“生态课堂”背景下初中化学学习兴趣激发策略研究——以保山市实验中学为例Research on Strategies for Stimulating Interest in Chemistry Learning in Junior High School under the Background of “Ecological Classroom”—Taking Baoshan Experimental Middle School as an Example
张春燕 下载量: 635 浏览量: 930 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.1, February 10 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.91020 被引量
基于演化博弈视角下图书馆联盟数字资源共享积极性研究Research on the Initiative of Digital Resource Sharing in Library Alliances: A Perspective on Evolutionary Game
邓思远 下载量: 341 浏览量: 475
建模与仿真 Vol.12 No.3, May 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2023.123242 被引量
建构主义学习理论综述An Overview of Constructivist Learning Theory
武星妍 下载量: 614 浏览量: 1,823
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211908 被引量
GLIM标准在诊断不同疾病营养不良中的现状Current Status of GLIM Criteria in Diagnosing Malnutrition in Different Diseases
戴 尧, 王海久 下载量: 319 浏览量: 495
临床个性化医学 Vol.3 No.1, February 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JCPM.2024.31006 被引量
“一带一路”倡议下高职院校产教融合创新探究Innovation Research on the Integration of Production and Education in Higher Vocational Colleges under the Belt and Road Initiative
蔡海燕, 佳宇, 喻 欢, 罗 娜 下载量: 161 浏览量: 256
教育进展 Vol.14 No.1, January 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141137 被引量
一种基于增强学习的飞行自组网地理路由协议A Geographic Routing Protocol for FANETs Based on Reinforcement Learning
杨 斌, 王辛果 下载量: 462 浏览量: 891 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.12 No.2, February 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.122030 被引量
结合趋势的深度强化学习股票交易策略Deep Reinforcement Learning Stock Trading Strategies Combining Trends
何祁栋 下载量: 553 浏览量: 1,845
计算机科学与应用 Vol.12 No.3, March 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2022.123068 被引量
基于PDCA循环的“聚焦–强化–突出”实践学习评价激励模式The “Focused-Intensified-Highlighted” Practical Learning Evaluation and Incentive Model Based on the PDCA Cycle
樊棠怀, 曹 华, 李国辉, 程巧玲, 刘丹丹 下载量: 14 浏览量: 23 科研立项经费支持
职业教育 Vol.13 No.4, July 16 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ve.2024.134171 被引量