大学英语课程思政的思考与探索Thoughts and Exploration on the Ideological-Political Education of College English
张 硕 下载量: 217 浏览量: 338
教育进展 Vol.13 No.9, September 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391021 被引量
错题本在小学数学教学中的实践与探索Practice and Exploration of Wrong Problem Book in Mathematics Teaching in Primary School
刘复林 下载量: 567 浏览量: 797
教育进展 Vol.12 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121048 被引量
思辨设计思维在设计综合表达课程中的实践探索A Practical Exploration of Speculative Design Thinking in the Course of Integrated Design Expression
吴雨蝶 下载量: 152 浏览量: 250
教育进展 Vol.14 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141134 被引量
勘探开发一体化在临兴中区的应用及启示Application and Indication of Exploration and Development Integration in the Middle Area of Linxing Block
杜佳 下载量: 1,119 浏览量: 2,277
地球科学前沿 Vol.8 No.3, June 13 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AG.2018.83055 被引量
数学抽象素养的建构策略探究Exploration on the Construction Strategy of Mathematical Abstract Literacy
孟 茹, 杜育书 下载量: 504 浏览量: 779
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104127 被引量
早期马克思对社会贫困问题的探索Early Marx’s Exploration of the Social Poverty Problem
陈洁玉 下载量: 645 浏览量: 962
哲学进展 Vol.11 No.1, February 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.111008 被引量
正交及等距反射向量在lp空间的应用Application of Orthogonal and Isometric Reflection Vectors in lp Space
吴思远, 计东海 下载量: 667 浏览量: 898
应用数学进展 Vol.9 No.11, November 12 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2020.911217 被引量
《花束般的恋爱》:爱情镜像折射中的成长探索Bouquet of Love: Exploration of Growth in Love Mirror Refraction
吴雨涵 下载量: 338 浏览量: 787
艺术研究快报 Vol.12 No.1, February 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2023.121007 被引量
《水利工程施工》课程思政教学实践与探索Teaching Practice and Exploration of Ideological and Political Teaching of Hydraulic Engineering Construction
许 美, 董 卫, 张国辉 下载量: 389 浏览量: 610
教育进展 Vol.13 No.6, June 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136537 被引量
扬州市文峰塔勘探、测绘、修缮侧记About Exploration, Mapping, Repair of Wenfeng Tower
于习法, 夏鸿元 下载量: 3,255 浏览量: 6,933
土木工程 Vol.2 No.1, February 26 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/HJCE.2013.21010 被引量