从“素质”到“核心素养”:素质教育的再出发From “Quality” to “Core Competency”: The Restart of Quality Education
王瑞璇 下载量: 362 浏览量: 1,424
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115168 被引量
基于互相关的仿真算法(CCSIM)的页岩数字岩心重构Shale Digital Core Reconstruction Based on CCSIM Method
崔帅飞, 张心罡, 罗建鸿, 王润涵, 聂 昕 下载量: 827 浏览量: 1,387 国家自然科学基金支持
石油天然气学报 Vol.41 No.2, April 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JOGT.2019.412013 被引量
乡村儿童社会主义核心价值观培育的困境与策略研究A Study on the Dilemma and Strategy of Cultivating Socialist Core Values among Rural Children
陈文杰 下载量: 168 浏览量: 230 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.10, October 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101209 被引量
基于基因本体和核-附属的蛋白质复合物识别算法Identifying Protein Complexes Based on Gene Ontology and Core-Attachment Structure
于 杨 下载量: 1,095 浏览量: 1,531 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.8 No.8, August 28 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2018.88140 被引量
无核的p度1-正则Cayley图Core-Free 1-Regular Cayley Graphs of Valency p
凌 波 下载量: 371 浏览量: 522 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.10 No.10, October 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2021.1010358 被引量
3度非弧传递无核Cayley图Core-Free Nonsymmetric Cayley Graphs of Valency 3
李婉婷, 凌 波 下载量: 412 浏览量: 526 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.11 No.10, October 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.1110196 被引量
取芯法检测混凝土强度与混凝土实际强度相关性的研究Study on the Correlation between Concrete Strength and Concrete Strength by Core Taking
于明刚, 王春胜, 迟 衡, 迟培云 下载量: 421 浏览量: 617
土木工程 Vol.11 No.9, September 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJCE.2022.119110 被引量
砾石土特征分析及数字岩心重构Analysis of Gravelly Soil Characteristics and Digital Core Reconstruction
胡香港, 周 美, 邓显瑜 下载量: 300 浏览量: 434
地球科学前沿 Vol.13 No.11, November 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AG.2023.1311118 被引量
吊篮振动特性对压紧弹簧的参数敏感分析Sensitivity Analysis of the Dynamical Characteristics of a Core Barrel to the Compressive Spring Parameters
赵 钰, 鲁 丽, 杨翊仁 下载量: 2,473 浏览量: 8,099 国家自然科学基金支持
动力系统与控制 Vol.4 No.3, June 16 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/DSC.2015.43005 被引量
核心素养导向下小学青年教师专业发展Core Literacy under the Elementary School Young Teachers’ Professional Development
信文晴, 孙 远 下载量: 97 浏览量: 218
教育进展 Vol.14 No.3, March 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143407 被引量