HPS教学模式融入论证式教学的有关思考 Reflections on the Integration of the HPS Teaching Model into Argumentative Teaching
张 萍 下载量: 162 浏览量: 259
教育进展 Vol.14 No.4, April 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144528 被引量
任务驱动教学法在电工电子基础课程教学中的应用The Application of Task-Driven Teaching Method in the Teaching of Basic Courses in Electrical Engineering and Electronics
顾吉仁, 李玉满, 张 潇, 李国辉, 刘桂超 下载量: 32 浏览量: 56
教育进展 Vol.14 No.6, June 25 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146969 被引量
基于深度教学理念下学习方式转变的策略研究A Strategic Research on the Change of Learning Mode Based on Deep Teaching Concept
陈天兰, 徐 勇 下载量: 303 浏览量: 589
教育进展 Vol.12 No.9, September 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129536 被引量
回望来路,坚定信念:浅论中国道路之独特特征和优越性Looking Back on the Way Forward, Firm Belief: On the Unique Characteristics and Superiority of China’s Road
张伟安 下载量: 424 浏览量: 777
社会科学前沿 Vol.10 No.9, September 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.109372 被引量
检察机关职权调整的宪法审视与思考Constitutional Review and Reflection on the Adjustment of Procuratorial Organs’ Functions and Powers
吴春晓 下载量: 1,150 浏览量: 3,407
法学 Vol.8 No.4, September 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2020.84079 被引量
关于研究生思想政治管理中引入心理学团体辅导的思考Reflections on Introducing Psychological Group Counseling in Postgraduate Ideological and Political Management
杜肖丽 下载量: 1,041 浏览量: 1,377
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 14 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78183 被引量
中英语言差异的思考与探究Considerations and Explorations of Linguistic Differences between Chinese and English
彭 蓝 下载量: 83 浏览量: 303
现代语言学 Vol.12 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.125383 被引量
核心素养理念下小学数学课堂教学策略Primary School Mathematics Classroom Teaching Strategies under the Concept of Core Literacy
邱彩桑, 石义霞 下载量: 329 浏览量: 971 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.5, May 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135396 被引量
高职《生物化学》课程教学改革研究Study of the Teaching Reform of Biochemistry Course in Higher-Level Vocational Education
刘连成 下载量: 912 浏览量: 3,447
职业教育 Vol.7 No.4, October 8 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.74022 被引量
基于五问反思报告为学业测评的过程性考核的改进探讨——以环境微生物课程为例Discussion on the Improvement of Process Assessment Based on Five-Question Reflection Report—Taking the Environmental Microbiology Course as an Example
常玉广, 张淑娟, 陈 红 下载量: 33 浏览量: 42 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471352 被引量