基于认同理论的校园文创产品设计分析Design Analysis of Campus Cultural and Creative Products Based on Identity Theory
张思琪, 魏梦圆 下载量: 481 浏览量: 702
设计 Vol.8 No.3, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.83102 被引量
同一性自主发展:阻碍与促进因素Independent Development of Identity: Discourage and Encourage Factors
李秋生 下载量: 2,333 浏览量: 7,441
心理学进展 Vol.6 No.4, April 11 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.64047 被引量
乡村教师身份认同现状与提升对策研究Research on the Status and the Promotion Countermeasures of Rural Teachers’ Self-Identity
吴思为, 陈 贵 下载量: 1,429 浏览量: 2,676 科研立项经费支持
教育进展 Vol.8 No.3, May 16 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.83033 被引量
“地方性”价值的回归:县域中小学教师身份认同危机的化解The Return of “Local” Value: The Resolution of the Identity Crisis of County Primary and Middle School Teachers
刘晨曦 下载量: 227 浏览量: 349
教育进展 Vol.14 No.1, January 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141086 被引量
论林语堂海外文化身份的建构与文化选择On Lin Yutang’s Cultural Identity Constructing and Cultural Alternative
李立平 下载量: 615 浏览量: 1,474 科研立项经费支持
世界文学研究 Vol.9 No.2, June 18 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2021.92013 被引量
优秀传统文化在高中语文教学方法中的创新研究Innovative Research on Excellent Traditional Culture in High School Language Teaching Methods
朱立倩, 于抒鑫 下载量: 17 浏览量: 27
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 23 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127466 被引量
公共卫生事件中医务工作者的身份建构研究A Study on the Identity Construction of Medical Staff in Public Health Events
廖新娅 下载量: 272 浏览量: 403
现代语言学 Vol.11 No.6, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.116334 被引量
教师职业认同感:测量工具与影响因素Teachers’ Professional Identity: Measuring Tools and Correlate Factors
程翠萍, 邹小英, 吴希聪 下载量: 613 浏览量: 1,398 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.12, December 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1112323 被引量
简易一般文化认同感问卷的编制Development of the General Perceived Cultural Identity Scale
黄 薇, 毕重增 下载量: 699 浏览量: 2,569
心理学进展 Vol.11 No.2, February 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.112070 被引量
乡村教师身份认同困境下的专业发展路径探究Research on the Professional Development Path of Rural Teachers under the Identity Dilemma
赖月芬 下载量: 294 浏览量: 497
社会科学前沿 Vol.12 No.8, August 3 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.128569 被引量