基于具身认知理论的中小学劳动教育优化路径Optimization Path of Primary and Secondary School Labor Education Based on Embodied Cognition Theory
梁 煊, 康 钊 下载量: 19 浏览量: 43 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 16 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471175 被引量
职业教育赋能乡村振兴的问题及对策研究Research on the Problems and Countermeasures of Vocational Education Enabling Rural Revitalization
陈 茜 下载量: 347 浏览量: 661
职业教育 Vol.12 No.4, July 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.124084 被引量
认知与非认知——二十世纪元伦理学发展路向研究Cognition and Non-Cognition—Twentieth Century Metaethics Development Road Research
陈梓渊, 王天呈 下载量: 387 浏览量: 986 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.11 No.5, September 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.115177 被引量
具身认知视角下的互动电影《黑镜:潘达斯奈基》研究A Research on the Interactive Films from the Perspective of Embodied Cognition Based on Black Mirror: Bandersnatch
邸敬梅, 李 燕 下载量: 523 浏览量: 894
心理学进展 Vol.12 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124176 被引量
高职学生文化消费问题实证研究——以天津高职院校为例Empirical Research on Cultural Consumption Issues of Higher Vocational Students—Taking Tianjin Vocational College as an Example
徐应娜 下载量: 250 浏览量: 362
职业教育 Vol.12 No.6, November 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.126166 被引量
南京市某高校大学生对HPV及其疫苗的认知The Cognition towards HPV and HPV Vaccine among Some College Students in a University in Nanjing
张东妍 下载量: 1,366 浏览量: 3,211 科研立项经费支持
临床医学进展 Vol.8 No.6, August 9 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2018.86091 被引量
高职院校教师专业发展的问题与路径探究Problems and Path Exploration of Teachers’ Professional Development in Higher Vocational Colleges
林惠琼 下载量: 1,460 浏览量: 3,158 科研立项经费支持
职业教育 Vol.7 No.1, January 4 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.71002 被引量
基于黄炎培职业教育思想的高职学生工匠精神的培育路径研究Research on Cultivation Path of Vocational Students’ Craftsman Spirit Based on Huang Yanpei’s Vocational Education Thought
饶楚楚, 兰叶深 下载量: 588 浏览量: 1,619 科研立项经费支持
职业教育 Vol.10 No.2, April 12 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2021.102009 被引量
我国中等职业学校招生的困境与对策探讨Discussion on the Dilemma and Countermeasures of Secondary Vocational School Enrollment in China
诸艳妍, 邱小健 下载量: 175 浏览量: 383 国家科技经费支持
职业教育 Vol.13 No.1, January 8 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131010 被引量
基于PDCA循环的“聚焦–强化–突出”实践学习评价激励模式The “Focused-Intensified-Highlighted” Practical Learning Evaluation and Incentive Model Based on the PDCA Cycle
樊棠怀, 曹 华, 李国辉, 程巧玲, 刘丹丹 下载量: 73 浏览量: 98 科研立项经费支持
职业教育 Vol.13 No.4, July 16 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ve.2024.134171 被引量