新媒体环境下高校校园文化的发展与创新Development and Innovation of Campus Culture in Universities under the New Media Environment
姜晓庆 下载量: 2,815 浏览量: 5,830
创新教育研究 Vol.2 No.4, November 6 2014, PDF, , DOI:10.12677/CES.2014.24008 被引量
论新媒体时代文学的超克与反哺On the Transcendence and Feedback of Literature in the New Media Era
葛珑珑, 杨 蕾, 李宗荣 下载量: 1,003 浏览量: 3,133
世界文学研究 Vol.8 No.1, February 3 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2020.81001 被引量
多孔介质X-CT图像的三维重建Three Dimensional Reconstruction of Porous Media X-CT Image
邱伟国, 陈宝明, 云和明, 蔡鹏飞 下载量: 4,331 浏览量: 12,639 国家自然科学基金支持
渗流力学进展 Vol.4 No.4, December 26 2014, PDF, , DOI:10.12677/APF.2014.44007 被引量
微生物在饱和多孔介质中的迁移Microbial Transport in Saturated Porous Media
袁瑞强, 郭 威, 王仕琴, 王 鹏 下载量: 2,320 浏览量: 11,263 国家自然科学基金支持
水资源研究 Vol.5 No.4, August 16 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/JWRR.2016.54040 被引量
试论IT 新技术及对传统媒体的影响On New IT Technology and Its Influence on Traditional Media
李辉鸿 下载量: 385 浏览量: 1,438
电脑校园 Vol.1 No.8, August 26 2020, PDF, , DOI: 被引量
新媒体在高校校园文化建设中的作用及对策The Effect and Countermeasure of New Media in Campus Culture
刘淑均 下载量: 2,653 浏览量: 8,263
心理学进展 Vol.5 No.10, October 19 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2015.510070 被引量
基于云课堂和移动终端的《数学分析》教学实践探索Exploring Teaching Practices of “Mathematical Analysis” Based on Cloud Classroom and Mobile Terminals
史秀波 下载量: 132 浏览量: 207 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.3, March 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.143386 被引量
逻辑分析法在中医宣传文本中译英实践中的运用Significance and Practices of Logical Analysis in C-E Translation of Publicity Texts for TCM
严钰淑, 任荣政 下载量: 607 浏览量: 1,047 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.8 No.3, June 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.83064 被引量
社交媒体自恋量表的修订及其信效度检验Revision of the Social Media Narcissism Scale and Its Reliability and Validity Testing
冯英超, 胡 淼, 胡金豆 下载量: 437 浏览量: 659
社会科学前沿 Vol.12 No.9, September 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.129715 被引量
初中生媒介素养教育:现状、问题与策略On the Media Literacy Education of Middle School Students: Current Situation, Problems and Suggestions
刘卫琴, 唐庆华 下载量: 1,727 浏览量: 2,938 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.5 No.3, August 11 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2017.53037 被引量