面向慕课的情绪识别系统A MOOC-Oriented Emotion Recognition System
徐姜琴, 张永锋 下载量: 1,114 浏览量: 2,444 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.6 No.4, August 13 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.64047 被引量
二语习得中介语石化现象对英语教学的启示The Implication of Interlanguage Fossilization in Second Language Acquisition for English Teaching
向 丹 下载量: 214 浏览量: 389
教育进展 Vol.14 No.1, January 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141035 被引量
性别角色和性别刻板印象对运动参与及表现的影响Influence of Gender Roles and Gender Stereotypes on Sports Participation and Performance
章 文, 王玉秀 下载量: 403 浏览量: 938
心理学进展 Vol.13 No.5, May 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.135219 被引量
美国高校慕课发展历程及对我国高校慕课的建设启示The Development of MOOC in American Universities and Its Enlightenment to the Construction of MOOC in Chinese Universities
宋 剑, 杨 林 下载量: 22 浏览量: 50
教育进展 Vol.14 No.7, July 10 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471139 被引量
二语习得过程中母语的正迁移作用—以《现代汉语》课程教学为例Positive Transfer of Mother Tongue in Second Language Acquisition—A Case Study of Teaching Modern Chinese
孙 颖 下载量: 1,279 浏览量: 3,263
现代语言学 Vol.6 No.3, August 21 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.63059 被引量
英语介词“on”使用的数据驱动研究A Data-Driven Study on the Use of the English Preposition “on”
郭佳佳 下载量: 274 浏览量: 467
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.3, August 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.53015 被引量
含记忆系数的资本资产定价模型An Asset Pricing Model with Memory Coefficient
李绪霞 下载量: 1,683 浏览量: 2,037
应用数学进展 Vol.6 No.7, October 31 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2017.67108 被引量
传统班级教学与在线学习的混合式学习模式Mixed Learning Mode of Traditional Class Teaching and Online Learning
李 华 下载量: 983 浏览量: 2,321
社会科学前沿 Vol.7 No.7, July 31 2018, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2018.77163 被引量
基于Stacking集成学习算法的疾病风险预测——以妊娠糖尿病为例Disease Risk Prediction Based on Stacking Integrated Learning Algorithm—Using Data of Gestational Diabetes
周颂奇, 白 颖 下载量: 562 浏览量: 2,383
统计学与应用 Vol.9 No.3, June 2 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2020.93037 被引量
基于LACID理论的职前英语教师教学设计能力诊断Diagnosis of Pre-Service English Teachers’ Teaching Design Abilities Based on LACID Theory
陈 英, 王勤梅 下载量: 230 浏览量: 333 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.1, January 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141142 被引量