浅议宋代劝农制度A Brief Discussion of the Agriculture Encouragement System in the Song Dynasty
柳雨春, 黄俊成 下载量: 406 浏览量: 979 科研立项经费支持
历史学研究 Vol.11 No.2, April 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJHS.2023.112022 被引量
基于深度学习的实验教学实践研究——以“电解池”为例Research on Experimental Teaching Practice Based on Deep Learning—Taking “Electrolytic Cell” as an Example
林 娟, 阮丽娟 下载量: 329 浏览量: 626
教育进展 Vol.12 No.2, February 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.122078 被引量
赵佶《瑞鹤图》探究A Probe into Ji Zhao’s Painting of Ruihe
鞠佳霖, 温蕾铃 下载量: 447 浏览量: 850
艺术研究快报 Vol.12 No.1, February 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2023.121001 被引量
经筋实质探究Study on the Essence of Meridians and Tendons
李焱炜, 马 莉 下载量: 232 浏览量: 348
中医学 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/TCM.2024.132051 被引量
计科专业电路与电子学教学改革Reform of Circuit and Electronics Teaching in Computer Science Majors
文 瑛, 杨 智, 李建英 下载量: 43 浏览量: 72 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.146899 被引量
浅谈在信息技术环境下初中美术课堂教学的新探索Introduction to the Junior Middle School under the Information Technology Environment Art of Classroom Teaching New Exploration
曹玲玲 下载量: 3,633 浏览量: 10,775
艺术研究快报 Vol.2 No.4, November 14 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ARL.2013.24009 被引量
智慧学习环境下高等数学课堂教学实践研究Research on Advanced Mathematics Classroom Teaching Practice under Intelligent Learning Environment
陈小民, 廖春艳 下载量: 209 浏览量: 397 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.122115 被引量
中学音乐审美教育视域下的情感教育探析An Analysis of Emotional Education from the Perspective of Middle School Music Aesthetic Education
朱雨菲 下载量: 296 浏览量: 507
教育进展 Vol.12 No.8, August 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128415 被引量
法学的科学性探究The Science of Law
罗蕙妏 下载量: 284 浏览量: 2,014
法学 Vol.11 No.3, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.113236 被引量
不同性别及学历层次的政治参与差异分析——基于CGSS 2017数据的研究Analysis of the Differences in Political Participation by Gender and Education Level—A Study Based on CGSS 2017 Data
杨 璇 下载量: 330 浏览量: 1,590
统计学与应用 Vol.11 No.3, June 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2022.113054 被引量