程瑶田语言体认成就及其理路、方法与影响Cheng Yaotian’s Achievement of Language Embodied Cognition and Its Logic, Method & Influences
朱宏胜 下载量: 509 浏览量: 739 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.9 No.6, December 7 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.96190 被引量
乡村振兴战略背景下民族地区民族乡嵌入式治理的三维路径探析Exploring the Three-Dimensional Path of Embedded Governance of Ethnic Townships in Ethnic Areas in the Context of Rural Revitalization Strategy
楚凤艳, 孙海燕 下载量: 209 浏览量: 423 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.131068 被引量
三大理论框架下的二语习得研究Second Language Acquisition Studies under Three Theoretical Frames
冯丽娟 下载量: 3,911 浏览量: 13,263
现代语言学 Vol.2 No.2, May 30 2014, PDF, , DOI:10.12677/ML.2014.22010 被引量
CPFS结构理论视域下的大单元教学策略研究Research on the Large Unit Teaching Strategy in the CPFS Structural Theory Domain
谢景力, 李 荣, 戴厚平 下载量: 269 浏览量: 463 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134322 被引量
汉语网络流行语“我X了”构式研究A Study of Chinese Network Buzzword“Wo X Le” Construction
张怡微 下载量: 301 浏览量: 595
现代语言学 Vol.11 No.10, October 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110641 被引量
基于具身认知的人机交互发展研究Research on the Development of Human-Computer Interaction Based on Embodied Cognition
罗 兰, 邹 欣, 杨 勤 下载量: 757 浏览量: 2,836 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.10 No.2, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2021.102018 被引量
教师关怀行为对高中生抑郁的影响:情绪调节策略的纵向中介作用The Longitudinal Effect of Teachers’ Caring Behavior on Depression of Senior High School Students: The Mediating Role of Emotional Regulation Strategies
王永丽 下载量: 245 浏览量: 421 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211911 被引量
情绪调节策略对高中生注意稳定性的影响The Influence of Emotion Regulation Strategies on Attention Stability of High School Students
高晶晶, 王恩国 下载量: 672 浏览量: 1,399 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.10 No.5, May 26 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.105080 被引量
习惯性短睡者的研究综述与展望Review and Outlook the Habitual Short Sleepers
罗梓元 下载量: 1,153 浏览量: 2,135
心理学进展 Vol.8 No.7, July 11 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.87108 被引量
情绪调节对初中生学校幸福感的影响:师生关系的中介作用The Effect of Emotional Regulation on School Well-Being in Junior Middle School Students: The Mediating Role of Teacher-Student Relationship
刘 宁, 李 峥 下载量: 695 浏览量: 4,013
心理学进展 Vol.11 No.6, June 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.116164 被引量