STEM课程学习对初中生批判性思维倾向的影响初探A Preliminary Study on the Impact of STEM Course Learning on the Critical Thinking Tendency of Junior High School Students
何莎莎, 林 滢, 施农农 下载量: 209 浏览量: 360
教育进展 Vol.13 No.11, November 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111348 被引量
美国中学教师工作满意度影响因素的实证研究——基于TALIS数据库的HLM分析An Empirical Study on Influencing Factors of Middle School Teachers’ Job Satisfaction in the US—An HLM Analysis Based on TALIS Dataset
刘 颖, 牛金鹏 下载量: 436 浏览量: 667
心理学进展 Vol.13 No.12, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1312735 被引量
学生参与学科治理的动因、内涵与路径The Motivation, Connotation and Path of Students’ Participation in Discipline Governance
杜 蕾 下载量: 273 浏览量: 353
心理学进展 Vol.13 No.12, December 15 2023, PDF, , DOI:10.12677/AP.2023.1312754 被引量
普通高校辅导员胜任力研究文献综述A Literature Review on the Competency of College Counselors
车 敏 下载量: 91 浏览量: 191
社会科学前沿 Vol.13 No.5, May 11 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.135359 被引量
基于师范专业认证和课程思政背景下数学与应用数学专业课程体系改革探究——以《数学分析》课程为例Inquiry of Course System Reform in Mathematics and Applied Mathematics Major Based on the Context of Teacher Professional Certification and Curriculum Ideology and Politics —Taking the Mathematical Analysis Course as an Example
李金泉, 杨秋花, 覃利华 下载量: 67 浏览量: 125 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145787 被引量
基于校企合作模式的新工科人才培养创新平台建设探索与实践Exploration and Practice on Constructing New Engineering Talents Training Innovation Platform Based on School-Enterprise Cooperation Mode
张平川, 白巧灵, 张利伟, 吴效莹, 郭晓娟 下载量: 580 浏览量: 965 国家科技经费支持
教育进展 Vol.12 No.3, March 4 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123097 被引量
新冠病毒大流行期间我校留学生基于学习产出的教育模式(OBE)教学的感想Comments on the Learning-Outcome-Based Education Model (OBE) of Our International Students during the COVID-19 Pandemic
吴 亮, 王 斌 下载量: 206 浏览量: 313
教育进展 Vol.13 No.9, September 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391066 被引量
职业教育赋能乡村振兴的文献综述与研究展望Literature Review and Research Prospects of Vocational Education Empowering Rural Revitalization
陈文斐 下载量: 507 浏览量: 1,676
职业教育 Vol.12 No.5, August 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.125104 被引量