社会经济地位与亲密关系:建立、维持和解体Socioeconomic Status and Intimate Relationship: Formation, Maintenance, and Dissolution
王文心 下载量: 569 浏览量: 1,044
心理学进展 Vol.12 No.5, May 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.125214 被引量
长期择偶与短期择偶行为差异及其机制Differences between Long and Short-Term Mating Behavior and Its Mechanism
季婉婷, 王明月, 魏子晗 下载量: 392 浏览量: 1,018 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.5, May 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.125234 被引量
基于情感分析改进的在线评论分类研究Research on Online Review Classification Based on Improved Sentiment Analysis
张 姝 下载量: 397 浏览量: 1,401
软件工程与应用 Vol.11 No.3, June 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.113047 被引量
宅基地使用权改革与历史演变Homestead Use Right Reform and Historical Evolution
商 波 下载量: 399 浏览量: 943
法学 Vol.10 No.4, July 7 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2022.104049 被引量
专业认证驱动下会计专业建设路径研究——以武汉工商学院为例Study on the Construction Path of Accounting Specialty Driven by Professional Certification —Taking Wuhan Institute of Technology as an Example
徐雅琴, 张慧婷 下载量: 479 浏览量: 635 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117409 被引量
氨基酸辅助制备无机纳米材料研究进展 Recent Advances in Amino Acid-Assisted Synthesis of Inorganic Nanomaterials
徐红娟, 徐珂欣, 王丹琪, 陈雨婷, 卞 豪, 孙同明 下载量: 410 浏览量: 1,343 科研立项经费支持
纳米技术 Vol.12 No.3, August 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NAT.2022.123021 被引量
高校网络意识形态安全建设:研究综述及展望The Construction of Network Ideology Security in Colleges and Universities: A Research Review and Prospect
周 翔 下载量: 625 浏览量: 874
社会科学前沿 Vol.11 No.8, August 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.118481 被引量
产业学院多主体协同育人模式探索The Exploration on Multi-Agent Cooperative Education Model of Industrial College
张 裕, 刘云翔 下载量: 385 浏览量: 756 国家科技经费支持
教育进展 Vol.12 No.9, September 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129489 被引量
系统功能语言学视角下国内新冠疫情类新闻语篇情态研究The Study on Modality in China’s COVID-19 News Discourse from the Perspective of Systemic-Functional Grammar
陈丽萍, 李莉华 下载量: 578 浏览量: 1,007
现代语言学 Vol.10 No.10, October 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1010287 被引量
“双减”政策下教育生态的冲击与重塑——基于复杂理论视角The Impact and Reconstruction of Educational Ecology under the Background of “Double Reduction” Policy—From the Perspective of Complex Theory
吴 杨 下载量: 544 浏览量: 1,329
教育进展 Vol.12 No.10, October 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210583 被引量