中学生基本心理需要与学习投入的关系——积极改变和自我设障的中介作用The Relationship between Basic Psychological Needs and Learning Engagement of Middle School Students—The Mediating Role of Positive Change and Self-Handicapping
牛慧敏 下载量: 344 浏览量: 586
社会科学前沿 Vol.12 No.6, June 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.126427 被引量
提取练习对错误记忆影响的研究综述A Review of the Retrieval Practice Effect on False Memory
王浩钰 下载量: 690 浏览量: 1,044
社会科学前沿 Vol.11 No.6, June 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.116321 被引量
翻转课堂教学模式下学生感知影响因素分析——基于大学数学教学的实证研究Analysis on the Influencing Factors of Students’ Perception in the Flipped Classroom Teaching Mode—Empirical Research Based on University Mathematics Teaching
陈国庆, 郑大宇, 周正松 下载量: 372 浏览量: 606 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.5, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.115219 被引量
深度学习视角下的教师课堂提问研究综述A Review of Research on Teachers’ Classroom Questioning from the Perspective of Deep Learning
王 璐 下载量: 377 浏览量: 1,127 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211900 被引量
初中生成就动机与学业焦虑的关系:父母学业参与的调节作用The Relationship between Achievement Motivation and Academic Anxiety in Junior Middle School Students: The Moderating Effect of Parental Academic Involvement
张 萌 下载量: 372 浏览量: 648
社会科学前沿 Vol.12 No.9, September 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.129702 被引量
基于核心素养的高中英语课堂评价语的调查研究——以浙江省“一师一优课”为例A Study on the Evaluation Language in Senior High School English Classes Based on Core Competencies—Taking the Lessons from “One Good Lesson per Teacher” of Zhejiang Province as an Example
谢婧圆 下载量: 225 浏览量: 529 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.10, October 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1210790 被引量
区块链技术在对外汉语教学中的应用研究Research on the Application of Blockchain Technology in Teaching Chinese as a Foreign Language
王义学 下载量: 478 浏览量: 702
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111019 被引量
高中生平面向量学习的认知诊断研究Cognitive Diagnosis of Plane Vector Learning for High School Students
张雨晴, 王泓娜 下载量: 116 浏览量: 309 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.135380 被引量
属于明天——学业拖延的结果与干预Belongs to Tomorrow—Outcomes and Interventions for Academic Procrastination
董 锐 下载量: 308 浏览量: 532
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.12121025 被引量
初一新生地位竞争动机在教师支持与生活满意度间的中介作用:一项纵向研究The Mediating Effect of Status Competition Motivation on the Relationship between Teacher Support and Life Satisfaction: A Longitudinal Study
李岳麟, 陈如丽, 杜妃玲, 史梦薇 下载量: 390 浏览量: 590 国家自然科学基金支持
社会科学前沿 Vol.11 No.12, December 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1112693 被引量