信息化教学在中学生物课堂上的应用研究Research on the Application of Information-Based Teaching in Middle School Biology Classroom
张玉梅 下载量: 48 浏览量: 82
教育进展 Vol.14 No.7, July 5 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471115 被引量
指向核心素养的初中英语跨学科作业设计The Design of English Interdisciplinary Homework for Middle School towards Key Competencies
胡海峡 下载量: 54 浏览量: 99
教育进展 Vol.14 No.7, July 12 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471148 被引量
浅析扎染工艺与小学科学课堂的融合方法Analysis on the Integration of Tie-Dye Technology and Primary School Science Classroom
李晨曦, 刘 萤, 王朝君 下载量: 253 浏览量: 406 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391017 被引量
小学语文课堂中的话轮转换探析An Analysis of Turn Taking in Primary School Chinese Classroom
薛 娇 下载量: 42 浏览量: 74
教育进展 Vol.14 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471147 被引量
论信息技术与教学的有效结合——以高中历史教学为例On the Effective Combination of Information Technology and Teaching—Taking High School History Teaching as an Example
陈智琪 下载量: 206 浏览量: 887
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115186 被引量
父母教养方式对高中生应对方式的影响,情绪调节自我效能感、情绪智力的链式中介作用The Impact of Parenting Style on the Coping Styles of High School Students and the Sequential Mediating Effect of Emotional Self-Efficacy and Emotional Intelligence
翁伟航, 覃 燕, 黄启贤, 褚成静 下载量: 115 浏览量: 220 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.6, June 20 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.146389 被引量
核心素养导向下高中思政课情境设计的探析An Exploration of the Contextual Design of High School Civics Classes under the Orientation of Core Literacy
康 琴 下载量: 27 浏览量: 49
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461074 被引量
家国情怀素养在中学历史教学中的培养策略研究Research on the Cultivation Strategy of National Feelings in Middle School History Teaching
隋丰骏 下载量: 52 浏览量: 127
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461075 被引量
认知负荷理论在学校学习中的困境与出路The Dilemma and Way Out of Cognitive Load Theory in School Learning
徐 前, 郭 存 下载量: 238 浏览量: 435 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.12121007 被引量
初中生父母学业压力与手机依赖的关系:一个有调节的中介模型The Relationship between Parental Academic Pressure and Mobile Phone Dependence among Junior Middle School Students: A Moderated Mediator Model
郭 真, 丁伊婷, 唐本钰 下载量: 233 浏览量: 547
心理学进展 Vol.13 No.8, August 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.138409 被引量