胶州茂腔的传承保护策略研究A Study on the Heritage and Conservation Strategies of Jiaozhou Maoqiang
张 笑, 孙传波 下载量: 304 浏览量: 436 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.3, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.123181 被引量
新媒体视阈下标志设计在视觉传达设计课程中的创新研究The Innovative Research of Logo Design in the Visual Communication Design Course in the Age of New Media
杨超颖, 欧幸军 下载量: 306 浏览量: 4,020
教育进展 Vol.13 No.4, April 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134264 被引量
“不好说”的语义类型及其演变动因The Semantic Types of “BU HAOSHUO” and Its Evolvement Motivations
马琛焱 下载量: 549 浏览量: 732
现代语言学 Vol.11 No.4, April 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.114212 被引量
指向高中地理核心素养培养的深度教学探索与实践The Deep Teaching Exploration and Practice Pointing to the Cultivation of High School Geography Core Literacy
倪晓娇 下载量: 323 浏览量: 570 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115178 被引量
从教育哲学视角看待新时代美育工作Aesthetic Education in the New Era from the Perspective of Educational Philosophy
李 城, 鲍炜文, 何成雨 下载量: 272 浏览量: 419
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136527 被引量
国际EPC工程分包管理问题研究与对策Research and Countermeasures on Subcontracting Management of International EPC Projects
刘 洋 下载量: 261 浏览量: 498
石油天然气学报 Vol.45 No.2, June 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JOGT.2023.452018 被引量
学术及考试类课堂的听力教学实践Practical Strategies for Listening Instruction in Academic and Exam-Oriented Classrooms
李 阳 下载量: 415 浏览量: 890
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.2, May 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.52010 被引量
基于CiteSpace的计算机仿真研究进展Research Progress in Computer Simulation Based on CiteSpace
李 瑶 下载量: 281 浏览量: 398
运筹与模糊学 Vol.13 No.4, August 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.134274 被引量
基于情境认知理论的初中数学情境教学策略探究An Exploration of Junior Middle School Mathematics Situational Teaching Strategies Based on Situational Cognitive Theory
王雪君, 戴阔斌 下载量: 338 浏览量: 975
创新教育研究 Vol.11 No.8, August 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.118310 被引量
数据权利保护机制研究On the Mechanism of Data Rights Protection
陈雅婷 下载量: 228 浏览量: 412
法学 Vol.11 No.5, August 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.115465 被引量