全日制专业硕士研究生实践能力培养与就业状况的调查Investigation of Practice Ability Training and Employment for Full-Time Professional Master Graduates
赵方波, 张晓辉, 刘立佳, 王玉丹 下载量: 2,641 浏览量: 7,204 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.5, September 10 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2015.55023 被引量
我国体育无形资产研究综述Reviews on Sports Intangible Assets in China
李法伟, 刘尚俊 下载量: 1,708 浏览量: 3,999 科研立项经费支持
体育科学进展 Vol.5 No.1, March 23 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2017.51004 被引量
浅析《军事目标特性》课程学习中的探索与应用The Innovation and Application of Studying Military Target Characteristics
袁俊超, 张小宽, 杜 涛 下载量: 1,428 浏览量: 2,044
创新教育研究 Vol.5 No.5, December 20 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2017.55072 被引量
深度学习的最新进展The Latest Progress of Deep Learning
陈一鸣, 高 翔 下载量: 2,022 浏览量: 3,328 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.8 No.4, April 30 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2018.84064 被引量
能源互联网研究述评Review on Energy Internet Research
夏 珑, 谭 琪 下载量: 1,826 浏览量: 4,516 科研立项经费支持
可持续能源 Vol.8 No.5, October 18 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SE.2018.85007 被引量
浅谈我国煤炭产业的进入退出壁垒The Entry and Exit Barriers of Chinese Coal Industry
成安洪, 韩丽敏, 李茜曼 下载量: 1,295 浏览量: 4,053
清洁煤与能源 Vol.7 No.1, March 25 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CCE.2019.71001 被引量
听力元认知策略在托福听力教学中的运用The Use of Listening Metacognitive Strategies in TOEFL Listening Classroom
刘 畅 下载量: 1,120 浏览量: 3,405
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.1, April 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11003 被引量
民间资本参与养老健康产业研究文献综述Literature Review on the Participation of Private Capital in the Old-Age Health Industry
白 默, 姚巧玲, 郑宁艺 下载量: 911 浏览量: 3,087 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.8 No.5, May 14 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.85101 被引量
城市多层次公交线网指标体系研究——以中国深圳为例Research on the Index System of Urban Multilevel Bus Network—A Case Study of Shenzhen, China
吴 乐, 罗 俊, 刘 鼎 下载量: 976 浏览量: 2,448 国家科技经费支持
交通技术 Vol.8 No.5, September 2 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJTT.2019.85037 被引量
析乔姆斯基革命说的合理性——对乔姆斯基和索绪尔语言观的再思考Analysis to the Rationality of Chomsky Revolution—Rethinking to the Linguistic Views of Chomsky and Saussure
房宇华, 刘婷婷 下载量: 1,285 浏览量: 3,412
现代语言学 Vol.7 No.5, September 23 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.75093 被引量