新时代乡村幼儿园教师专业发展社会支持现状与提升策略——基于1220份样本的实证研究The Current Situation and the Promotion Strategies of Social Support for the Professional Development of Rural Kindergarten Teachers in the New Era—Empirical Research Based on 1220 Samples
石营银, 田 燕 下载量: 371 浏览量: 714 科研立项经费支持
统计学与应用 Vol.12 No.2, April 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2023.122051 被引量
具身认知:学前教育启示录Embodied Cognition: Enlightenment of Preschool Education
赵 蕾 下载量: 1,008 浏览量: 4,306
教育进展 Vol.10 No.3, May 26 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103061 被引量
学前儿童前瞻记忆研究综述Preschool Children’s Prospective Memory
程伊莎 下载量: 1,652 浏览量: 2,163
心理学进展 Vol.8 No.5, May 24 2018, PDF, , DOI:10.12677/AP.2018.85086 被引量
传统民间游戏在培养学前儿童抗逆力中的应用Application of Folk Traditional Games in the Cultivation of Preschool Children’s Resilience
李道远 下载量: 565 浏览量: 2,880 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.3, May 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113120 被引量
美国《学前教育项目质量评估》的研究和启示Research and Inspiration on the “Preschool Program Quality Assessment” in the United States
李亚青 下载量: 427 浏览量: 623
教育进展 Vol.14 No.2, February 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142179 被引量
幼儿亲社会行为的影响因素研究A Study on the Influencing Factors of Preschool Children’s Prosocial Behavior
曹燕华, 利振华 下载量: 410 浏览量: 982 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 17 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211710 被引量
基于教学评一体化的高中英语阅读教学设计——以巴金的My Several Teachers为例Teaching Design of High School English Reading Based on the Integration of Teaching Evaluation—Taking My Several Teachers in Barking as an Example
吴高洁 下载量: 328 浏览量: 1,015
教育进展 Vol.13 No.4, April 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134297 被引量
信息技术赋能:幼儿教学空间的变迁Information Technology Empowerment: The Changes of Preschool Teaching Space
潘 莹 下载量: 146 浏览量: 220
社会科学前沿 Vol.13 No.3, March 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.133218 被引量
智能产品对幼儿心理发展的影响The Influence of Intelligent Products on Preschool Children’s Psychological Development
李东玲, 刘建榕 下载量: 437 浏览量: 1,249 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.10, October 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1210409 被引量
混龄教育下幼儿亲社会行为的特点Status and Characteristics of Preschool Children’s Prosocial Behavior under Mixed-Age Education
曹燕华, 利振华 下载量: 735 浏览量: 1,246 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.11, November 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.1111294 被引量