科学的社会性——浅谈英国高中物理课程中的价值观Sociality of Science—A Review on Values in Secondary School Physics Courses of UK
唐 梦 下载量: 1,199 浏览量: 3,238
国外英语考试教学与研究 Vol.1 No.1, April 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2019.11005 被引量
初中物理知识与安全教育的融合Integration of Junior High School Physics Knowledge and Safety Education
邓娅林 下载量: 89 浏览量: 139
教育进展 Vol.14 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145655 被引量
浅谈如何激发学生学习大学物理的学习动机Talk about How to Stimulate Students’ Motivation to Study University Physics
胡立涛, 范化喜, 管从森 下载量: 253 浏览量: 443
创新教育研究 Vol.11 No.11, November 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1111496 被引量
计算物理和热力学及统计物理课程中二元流体相行为模拟案例教学研究Study on Case Teaching of Binary Fluid Phase Behavior Simulation in Computational Physics, Thermodynamics and Statistical Physics
孔维新, 徐 雷 下载量: 289 浏览量: 395 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.9, September 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.109359 被引量
现代汉语新词语的语块构式分析Analysis of the Block Construction of Modern Chinese New Words
周双燕 下载量: 883 浏览量: 1,867
现代语言学 Vol.7 No.6, December 9 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.76121 被引量
斯宾塞《教育论》近代中日首译本译词对比研究A Contrastive Study of the Word Translation in Modern First Chinese and Japanese Version of Spencer’s Education
王彩芹 下载量: 1,417 浏览量: 6,105
现代语言学 Vol.6 No.4, September 30 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.64071 被引量
“互联网+”背景下的高校物理教学模式Physics Teaching Mode in University in the Context of “Internet Plus
鲍 曼, 严非男 下载量: 396 浏览量: 662 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.1, January 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121016 被引量
浅谈《建筑物理》课程教学改革与实践Talking about the Teaching Reform and Practice of the Course of Architectural Physics
邢双军 下载量: 1,021 浏览量: 1,852 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.2, April 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.72033 被引量
现代装饰绘画中的理性思维Rational Expression in Modern Decorative Painting
张金凤 下载量: 447 浏览量: 740
艺术研究快报 Vol.10 No.4, November 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2021.104013 被引量
大学物理实验教学的改革与探索The Reform and Exploration of College Physics Experiment Teaching
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创新教育研究 Vol.7 No.6, December 5 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.76125 被引量