自然数的平方和公式推导The Formula Derivation of the Sum of Squares of Natural Numbers
张昱晗 下载量: 296 浏览量: 635
理论数学 Vol.13 No.5, May 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.135127 被引量
高斯公式在几个等式证明中的妙用——教学与科研相长的实践Magical Effect of Gauss’s Law in Proving Some Identities—The Practice of Teaching and Research
纪海峰 下载量: 260 浏览量: 361
理论数学 Vol.13 No.12, December 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.1312352 被引量
推导三维本原同余数一般公式及其判定定理Identification and Judgment of Original Congruent Number
关永刚, 关春河 下载量: 3,155 浏览量: 10,185
理论数学 Vol.3 No.2, March 29 2013, PDF, , DOI:10.12677/PM.2013.32023 被引量
接口模型的公式使用The Formula of the Interface Model is Used
林烨斌 下载量: 752 浏览量: 3,014
人工智能与机器人研究 Vol.8 No.4, November 14 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AIRR.2019.84024 被引量
由修正引力公式导出的星系旋转速度与暗物质无关The Rotation Speed of Galaxies Derived from the Modified Gravity Formula Is Independent of Dark Matter
陈军利 下载量: 253 浏览量: 493
天文与天体物理 Vol.11 No.4, January 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAS.2023.114004 被引量
基于“两性一度”的“数学分析”教学设计探索——以“格林公式”为例Exploration on the Teaching Design of “Mathematical Analysis” Based on “High-Level, Innovative and Challenging”—Taking “Green’s Formula” as an Example
石少广, 郭 政, 吴 艳, 吴 越 下载量: 558 浏览量: 978 国家科技经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115264 被引量
基于复化Simpson公式改进的灰色神经网络组合模型对国民总收入的预测The Grey Neural Network Combination Model Based on Complex Simpson Formula is Used to Predict the Gross National Income of China
于 浪, 杨枥智, 唐国鑫 下载量: 1,071 浏览量: 2,978 科研立项经费支持
统计学与应用 Vol.7 No.6, December 12 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2018.76068 被引量
核电荷半径经验公式的形变修正The Modified Nuclear Charge Radii Formula by Deformation
李光胜 下载量: 256 浏览量: 400
应用物理 Vol.13 No.4, April 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APP.2023.134010 被引量
一类三角形面积公式的高维推广The High Dimensional Generalization of a Kind of Area Formula for the Triangle (预印本)
郭绮曼 下载量: 601 浏览量: 1,087
汉斯预印本 Vol.6 No.1, August 11 2021, PDF, , DOI:10.12677/HANSPrePrints.2021.61010 被引量
《数学分析》课程思政的课堂教学方法探索——以牛顿莱布尼茨公式为例The Exploration of the Classroom Teaching Methods for Ideological and Political Education in “Mathematical Analysis” Curriculum—Taking Newton-Leibniz Formula as an Example
吴欣诺, 孙庆有 下载量: 458 浏览量: 653 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121622 被引量