浅析利用拓印工艺留存植物拓展小学科学课程设计A Brief Analysis of the Use of Rubbing Technology to Preserve Plants to Expand the Design of Primary School Science Curriculum
刘美琪, 张乾莹, 王朝君 下载量: 203 浏览量: 322 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121506 被引量
高校理工科公共基础课线上教学的实践与探索Practice and Exploration of Online Teaching of Science and Engineering Public Basic Courses in Colleges and Universities
聂 琴, 王 珩, 杨 迪, 杨俊梅, 吴玉斌 下载量: 361 浏览量: 469 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106213 被引量
“可拓课堂”数字化教学系统的构建——以新冠疫情期间线上音乐教学为例Construction of “Extended Classroom” Digital Teaching System—Taking Online Music Teaching during the COVID-19 as an Example
何雨梦 下载量: 353 浏览量: 547 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105164 被引量
“互联网+”背景下“云课堂”教学质量研究与实践——以本科《机器人本体设计技术》课程为例Research and Practice of “Cloud Classroom” Teaching Quality under the Background of “Internet Plus”—Taking Undergraduate Course Robot Ontology Design Technology as an Example
席 静, 杨哲海, 王承业, 吴峰华 下载量: 371 浏览量: 588 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 10 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115258 被引量
教师热情、课堂环境与中国小学英语学习者学业情绪的关系研究A Study on the Relationship among Chinese Elementary School EFL Learners’ Classroom Environment, Teacher Enthusiasm, and Academic Emotions
刘珊颖 下载量: 233 浏览量: 448
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142292 被引量
“虚拟仿真实验教学 + 翻转课堂”应用于病理学实验教学的研究与实践Research and Practice of Virtual Simulation Experiment Teaching Plat Form + Flipped Classroom in the Course of Pathology Experiment Teaching
彭 琴 下载量: 391 浏览量: 512 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.1391109 被引量
认识论信念、课堂认知闭合需要和高中生学习策略的关系The Relationship of Epistemological Beliefs, Need for Closure in Classroom, and Learning Strategies among Chinese High School Students
陈 萍, 陈 陈 下载量: 3,163 浏览量: 10,922 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.4 No.6, November 12 2014, PDF, , DOI:10.12677/AP.2014.46103 被引量
论21世纪的“统一科学”:“科学 = 自然科学 + 信息科学”On the “Unified Science” in the 21st Century: “Science Is Equal to Natural Science plus Information Science
曹芝兰, 田爱景, 王 夏 下载量: 1,000 浏览量: 5,660
社会科学前沿 Vol.8 No.10, October 23 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.810244 被引量
基于案例教学法结合翻转课堂教学模式的食品专业《人体生理学》课程教学改革Teaching Reform of Food Related Majors’ Human Physiology Course Based on Case Analysis Combined with Flip Classroom Teaching Mode
闫鑫磊, 段 艳 下载量: 382 浏览量: 500 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93103 被引量
翻转课堂教学模式下学生感知影响因素分析——基于大学数学教学的实证研究Analysis on the Influencing Factors of Students’ Perception in the Flipped Classroom Teaching Mode—Empirical Research Based on University Mathematics Teaching
陈国庆, 郑大宇, 周正松 下载量: 327 浏览量: 534 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.5, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.115219 被引量