非英语专业学生学习倦怠与学业成绩之间的关系研究Investigating the Relationships between Learning Burnout and Academic Achievement of Non-English Majors
郝 婕, 龙在波, 郑家诺 下载量: 343 浏览量: 617 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.11, November 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1311662 被引量
自我决定理论在高校教育中的应用:内在动机与学业成就The Application of Self-Determination Theory in Higher Education: Intrinsic Motivation and Academic Achievement
杨莎莉, 吴欢欢 下载量: 152 浏览量: 484 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.5, May 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145314 被引量
青少年学业情绪研究综述A Review of Research on Adolescents’ Academic Emotions
张亚雯, 黄晨璐 下载量: 465 浏览量: 841
心理学进展 Vol.12 No.9, September 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.129376 被引量
基于兴趣激励及成就感培养的工科专业“三位一体”教学改革“Trinity” Education Reform of Engineering Major Based on Interest Incentive and Achievement Cultivation
张 东, 南军虎, 安周建, 权 辉, 张学民 下载量: 688 浏览量: 1,549 国家科技经费支持
教育进展 Vol.11 No.1, January 6 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111007 被引量
基于OBE理念的课程目标达成与评价体系研究——以制造工程基础课程为例Study on Course Goal Achievement and Evaluation System Based on OBE Concept—Taking Fundamentals of Manufacturing Engineering as an Example
陈书涵, 何志勇, 陈小敏 下载量: 322 浏览量: 641 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104131 被引量
大学新生核心自我评价和学习适应性的关系:成就动机的中介作用The Relationship between Core Self-Evaluation and Learning Adaptability of College Freshmen: The Mediating Role of Achievement Motivation
周冰艳, 李晨清 下载量: 340 浏览量: 527
心理学进展 Vol.12 No.6, June 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.126259 被引量
乡村振兴战略下驻村干部面临的困境及对策建议——基于成就动机理论The Dilemma Faced by Resident Cadres in the Village under the Rural Revitalization Strategy and the Countermeasures and Suggestions—Based on the Achievement Motivation Theory
赵玉鑫 下载量: 48 浏览量: 151 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.6, June 29 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.146433 被引量
父母学业参与对初中生学业成绩的影响——基于CEPS数据的实证研究The Effect of Parents’ Academic Participation on the Academic Achievement of Junior High School Students—An Empirical Study Based on CEPS Data
孟凡蕊 下载量: 213 浏览量: 566
教育进展 Vol.13 No.5, May 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135443 被引量
属于明天——学业拖延的结果与干预Belongs to Tomorrow—Outcomes and Interventions for Academic Procrastination
董 锐 下载量: 286 浏览量: 504
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.12121025 被引量
基于灰色关联度和协方差的学生成绩实证分析An Empirical Analysis of Students’ Achievement Based on Grey Correlation Degree and Covariance
刘怡, 王合玲 下载量: 1,223 浏览量: 2,024
统计学与应用 Vol.7 No.5, October 19 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2018.75056 被引量