在线诉讼对传统诉讼规则的挑战与应对Challenges and Countermeasures of Online Litigation to Traditional Litigation Rules
李 卓 下载量: 45 浏览量: 162
法学 Vol.12 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.125494 被引量
疫情期间《无损检测技术》课程线上教学的调查与思考Investigation and Reflection on Online Teaching of “Nondestructive Testing Technology” during the Epidemic
嵇海宁, 杨恢先, 齐红蕊, 刘 斌 下载量: 603 浏览量: 1,347 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86180 被引量
网络侵权“通知–删除”规则适用研究Study on the Application of the “Notice-and-Remove” Rule for Online Infringement
张 露 下载量: 240 浏览量: 475
法学 Vol.11 No.4, July 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114372 被引量
基于在线评论的预测模型构建研究Research on Predictive Model Construction Based on Online Reviews
袁卓越 下载量: 118 浏览量: 186
运筹与模糊学 Vol.14 No.2, April 24 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/orf.2024.142177 被引量
线上平台汉语教学现状研究Research on the Advantages and Disadvantages of Online Platform Chinese Teaching
李佳真, 敬 杰, 王飞华 下载量: 306 浏览量: 552
教育进展 Vol.13 No.7, July 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137689 被引量
把关人理论在网络传播中的应用与案例研究 Application and Case Study of Gatekeeper Theory in Online Communication
张 涵, 王 涛 下载量: 205 浏览量: 589
新闻传播科学 Vol.12 No.1, February 2 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2024.121007 被引量
小学线上教学面临的挑战及应对策略Challenges and Countermeasures of Online Teaching in Primary Schools
陈 瑶, 孙洪贤, 李会功 下载量: 633 浏览量: 2,878
教育进展 Vol.11 No.6, November 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116310 被引量
国内外在线学习者情绪状态的研究现状及启示Research Status and Enlightenment of the Emotional State of Online Learners at Home and Abroad
贺 雯 下载量: 433 浏览量: 2,453
教育进展 Vol.12 No.10, October 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210581 被引量
新冠疫情下本科生线上实践课程教学改革研究Research on Teaching Reform of Undergraduate Online Practical Courses under the COVID-19
彭 鹏, 龙 帅, 杨青山 下载量: 219 浏览量: 390
创新教育研究 Vol.10 No.8, August 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.108280 被引量
高校网络外语教育的系统论研究On Systematic Study of Online Foreign Language Education in Universities
赵 硕 下载量: 2,452 浏览量: 7,732 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.3 No.2, May 5 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.32006 被引量