多模态下英语辅修专业听力教学模式有效性研究Effectiveness Study of Listening Teaching Model for English Minor Subjects under Multimodality
彭佳慧 下载量: 385 浏览量: 522
教育进展 Vol.11 No.6, November 8 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116327 被引量
基于不同利益主体的“双减”政策的利益冲突及调和Interest Conflict and Reconciliation of the “Double Reduction” Policy Based on Different Interest Subjects
谢宇亭 下载量: 353 浏览量: 930
社会科学前沿 Vol.12 No.1, January 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.121039 被引量
Keratograph 5M下正常人群泪膜脂质层的临床分析Clinical Evaluation of Tear Film Lipid Layer in Normal Subjects with Keratograph 5M
徐桂花, 张丽琴, 陈景成, 陈子林 下载量: 605 浏览量: 2,111
眼科学 Vol.9 No.1, February 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJO.2020.91002 被引量
新时代对课堂教学的新要求New Requirements for Classroom Teaching in the New Era
刘文杰, 陈 杰 下载量: 47 浏览量: 82 国家科技经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 13 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146911 被引量
翻转课堂理念下的《微积分》作业设计The Operation Design of “Calculus” in the Concept of Flipped Classroom
撒晓雪, 董少亭, 张 蕾 下载量: 1,593 浏览量: 4,928 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.5 No.2, May 12 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2017.52017 被引量
线性代数课程课堂教学探讨Discussion on Classroom Teaching of Linear Algebra
常海霞, 刘龙生, 孙 涛 下载量: 231 浏览量: 327 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112533 被引量
测量学课堂虚拟仿真教学方法Virtual-Simulation-Based Classroom Teaching of Surveying
郝明, 杨敏, 范洪冬, 张华 下载量: 1,017 浏览量: 3,283 科研立项经费支持
测绘科学技术 Vol.7 No.1, January 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/GST.2019.71005 被引量
多元主体视角下农村养老保障困境分析Analysis of the Plight of Rural Old-Age Security from the Perspective of Multiple Subjects
刘国栋 下载量: 352 浏览量: 736
社会科学前沿 Vol.10 No.11, November 4 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.1011412 被引量
高等数学有效性课堂教学的探讨Discussion on Effective Classroom Teaching of Advanced Mathematics
刘孝艳, 赵志琴, 刘晓莉 下载量: 926 浏览量: 1,465 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.6 No.6, December 27 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.66087 被引量
深度学习视角下的教师课堂提问研究综述A Review of Research on Teachers’ Classroom Questioning from the Perspective of Deep Learning
王 璐 下载量: 363 浏览量: 1,079 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211900 被引量