中美航空院校学生创新思维差异与培养措施研究—基于中国民航大学和美国佛罗里达理工学院的问卷调查Differences and Training Measures of Creative Thinking between Sino-US Aviation Academy Students—Based on the Questionnaires of CAUC and FIT
沈丹阳 下载量: 2,144 浏览量: 6,503 科研立项经费支持
教育进展 Vol.6 No.5, September 2 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2016.65028 被引量
德国的特殊教育On the Special Educational in Germany
沈国琴 下载量: 666 浏览量: 1,614
教育进展 Vol.11 No.4, July 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114197 被引量
日本修学旅行的意义与实施Significance and Implementation of Japanese Educational Tourism
张毓洁 下载量: 687 浏览量: 1,721
教育进展 Vol.10 No.6, November 4 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106157 被引量
思维发展历史与科学思维建构Thinking Development History and Scientific Thinking Construction
李 丹 下载量: 1,578 浏览量: 5,522
社会科学前沿 Vol.6 No.11, November 23 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2017.611201 被引量
小学数学教育“可拓认知”思维模式构建Construction of “Extension Cognition” Thinking Mode in Primary School Mathematics Education
陆海霞 下载量: 433 浏览量: 710
创新教育研究 Vol.10 No.2, February 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.102050 被引量
关于创造性思维研究综述A Review of Research on Creative Thinking
何林雪 下载量: 490 浏览量: 1,282
教育进展 Vol.13 No.6, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136548 被引量
批判性思维:特征和影响因素Critical Thinking: Characteristics and Influencing Factors
殷 鸯 下载量: 378 浏览量: 1,247 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.2, February 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.122097 被引量
宋朝教育制度改革视域下的朱熹教育思想研究Research on Zhu Xi’s Educational Thought from the Perspective of Educational System Reform in Song Dynasty
王 男 下载量: 45 浏览量: 168
教育进展 Vol.14 No.5, May 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145810 被引量
以夸美纽斯教育惩戒观分析《中小学教育惩戒规则(试行)》An Analysis of the “Rules of Educational Punishment for Primary and Secondary Schools (Trial Implementation)” Based on Comenius’ View of Educational Punishment
朱文凯 下载量: 362 浏览量: 644
教育进展 Vol.13 No.6, June 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136590 被引量
高职院校混合式培训模式探索与思考Exploration and Thinking of Blended Training Mode of Higher Vocational Colleges
叶作俊, 周 皎 下载量: 211 浏览量: 379 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.3, May 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.123041 被引量