测量学课堂虚拟仿真教学方法Virtual-Simulation-Based Classroom Teaching of Surveying
郝明, 杨敏, 范洪冬, 张华 下载量: 1,017 浏览量: 3,283 科研立项经费支持
测绘科学技术 Vol.7 No.1, January 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/GST.2019.71005 被引量
《概率论与数理统计》教学创新的探讨Discussion on Teaching Innovation of Probability Theory and Mathematical Statistics
宋传静, 李晓莉, 张雅文, 李玮玲 下载量: 476 浏览量: 887 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.11 No.5, September 18 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115279 被引量
深度学习视角下的教师课堂提问研究综述A Review of Research on Teachers’ Classroom Questioning from the Perspective of Deep Learning
王 璐 下载量: 361 浏览量: 1,071 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211900 被引量
信息技术融入数学课堂教学的研究A Study on the Integration of Information Technology into Mathematics Classroom Teaching
戚 琦, 张丽春 下载量: 438 浏览量: 1,235
教育进展 Vol.13 No.8, August 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138829 被引量
从“游戏人”假说看其对课堂教学改革的助推作用The Boosting Effect of the “Game Man” Hypothesis on Classroom Teaching Reform
朱文凯, 陈煜莹 下载量: 261 浏览量: 395
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117275 被引量
基于“互联网+”的课堂管理系统开发Development of Classroom Management System Based on “Internet
邓晓刚, 周 雄, 杨晓毅 下载量: 822 浏览量: 1,888 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 27 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73066 被引量
多元混合模式在《结晶学与矿物学》中的应用探讨Discussion on the Application of Multi-Mixed Model in “Crystallography and Mineralogy
高玉娟, 崔芳华, 白 阳 下载量: 333 浏览量: 4,378 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137799 被引量
对何家村窖藏属性的探讨Discussion on the Attributes of Hejia Village Cellar
张 婷 下载量: 496 浏览量: 824
社会科学前沿 Vol.9 No.11, November 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.911251 被引量
翻转课堂教学模式在《普通心理学》教学中的应用The Application of Flipped Classroom Teaching Mode in the Teaching of General Psychology
杨阿丽 下载量: 1,660 浏览量: 5,585
职业教育 Vol.6 No.1, January 17 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2017.61005 被引量
中国大学EFL课堂互动中教师反馈的礼貌策略Politeness Strategies in Teachers’ Feedback in Chinese College EFL Classroom Interaction
刘宇慧, 王 琼 下载量: 2,792 浏览量: 7,657
现代语言学 Vol.3 No.2, May 27 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2015.32009 被引量