“底线教育”和“高线教育”及其在高等教育中的作用“Bottom Line Education”, “High Line Education” and Their Role in Chinese Universities System
关成尧, 邱 磊, 赵国春 下载量: 1,035 浏览量: 2,420 国家科技经费支持
教育进展 Vol.9 No.3, May 17 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.93053 被引量
探讨如何在中学体育教育中渗透心理健康教育How to Infiltrate Mental Health Education into Middle School Physical Education
王 珂, 秦培元 下载量: 313 浏览量: 724
教育进展 Vol.12 No.8, August 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128413 被引量
小教全科《小学生心理教育与辅导》教学改革与实践Teaching Reform and Practice of Psychological Education and Guidance for Pupils in General Elementary Education
孟 鲁 下载量: 307 浏览量: 538 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.6, November 3 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.116092 被引量
论国内职业教育现代化的发展On the Development of Domestic Vocational Education Modernization
郭 洁 下载量: 283 浏览量: 374
教育进展 Vol.13 No.7, July 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137806 被引量
基于“五育”融合视域下中学体育教学中德育渗透探究Research on the Infiltration of Moral Education in Middle School Physical Education Based on the Integration of “Five Education
穆文琴 下载量: 396 浏览量: 1,241
体育科学进展 Vol.11 No.2, June 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2023.112028 被引量
社会变迁中的中国法学教育Chinese Legal Education in Social Change
邴长策, 杜国明 下载量: 276 浏览量: 391 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136524 被引量
关于学前教育师范生创新素养教育的思考Reflections on Innovative Literacy Education for Normal Students of Preschool Education Major
夏志鹏 下载量: 251 浏览量: 428 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111358 被引量
“五育融合”下高校劳动教育的实践路径The Practice Path of Labor Education in Colleges and Universities under the “Five Education Integration
张馨月 下载量: 618 浏览量: 1,737
创新教育研究 Vol.10 No.1, January 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.101025 被引量
中学文学教育之我见My Opinions on Chinese Literature Education
俞 琴 下载量: 4,103 浏览量: 7,370
教育进展 Vol.2 No.3, July 16 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2012.23012 被引量
美育:回归感性Aesthetic Education: Return to Sensibility
吕梦媛 下载量: 151 浏览量: 221
哲学进展 Vol.13 No.1, January 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2024.131029 被引量