一类微分–差分方程的整函数解The Entire Solutions of Certain Type of Nonlinear Difference Differenfial Equations
刘思瑶, 陈硕人 下载量: 421 浏览量: 653 科研立项经费支持
理论数学 Vol.11 No.5, May 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.115103 被引量
人工智能视阈下艺术的本质与边界探析Explore the Definition of Art in the Context of Artificial Intelligence
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艺术研究快报 Vol.10 No.2, May 27 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2021.102008 被引量
托福口语独立题目备考指南A Guide to TOEFL Independent Speaking Test Preparation
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国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32009 被引量
我国善意取得制度之检视——以过错原则为视角A Review of China’s Good Faith Acquisition System—Taking the Fault Principle as a Perspective
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法学 Vol.9 No.6, November 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2021.96096 被引量
“立德树人”视域下新入职辅导员育人定位及实现路径初探Preliminary Study on Educational Positioning and Implementation Path of New Counselors from the Perspective of “Cultivating People through Virtue”
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创新教育研究 Vol.9 No.6, December 16 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96297 被引量
重复一个阈下刺激对其意识知觉水平的影响The Effect of Repeating a Subliminal Stimulus on Its Level of Conscious Perception
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社会科学前沿 Vol.11 No.12, December 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1112708 被引量
初中数学教师单元整体教学设计能力提升的策略探讨Strategies for Improving the Overall Teaching Design Ability of Junior High School Mathematics Teachers
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创新教育研究 Vol.11 No.4, April 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.114136 被引量
刑事诉讼证据与监察证据的衔接问题研究 Research on the Connection between Criminal Procedure Evidence and Supervisory Evidence
孙华建 下载量: 322 浏览量: 479
争议解决 Vol.9 No.3, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/DS.2023.93135 被引量
生与死、真与幻——张文藻仿木构墓葬空间观的研究Life and Death, Truth and Illusion—Zhang Wenzao’s Study on the Space View of Imitated Wooden Tombs
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艺术研究快报 Vol.12 No.3, August 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ARL.2023.123031 被引量
初中生物理学习动机的转变——以“汽车”作业专题为例The Transformation of Junior High School Students’ Physics Learning Motivation—A Case Study of “Car” Homework
王玉莹, 黄国峰, 梁 帅 下载量: 229 浏览量: 389
教育进展 Vol.13 No.10, October 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101180 被引量