“可拓课堂”数字化教学系统的构建——以新冠疫情期间线上音乐教学为例Construction of “Extended Classroom” Digital Teaching System—Taking Online Music Teaching during the COVID-19 as an Example
何雨梦 下载量: 405 浏览量: 620 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 19 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.105164 被引量
多模态话语在线上、线下语法课中的对比研究A Comparative Study of Multi-Modal Discourse in Online and Offline Grammar Courses
张国雪 下载量: 319 浏览量: 5,518
社会科学前沿 Vol.12 No.6, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.126397 被引量
“小学数学课程与教学论”混合式教学探索与实践Exploration and Practice of Mixed Teaching of “Primary School Mathematics Curriculum and Teaching Theory
林穗华 下载量: 360 浏览量: 574 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 10 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134253 被引量
“互联网+”视域下高校思想政治教育的突破路径探析Exploring the Breakthrough Path of Ideological and Political Education in Colleges and Universities from the Perspective of “Internet plus
周景舒 下载量: 305 浏览量: 426 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.9, September 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.139999 被引量
基于“互联网 ”立体化新形态教材建设研究——以“新工科”类工程数学教材为例Research on the Construction of Three Dimensional New Form Textbooks Based on “Internet plus”—Taking “New Engineering” Engineering Mathematics Textbooks as an Example
孙海义, 徐厚生, 贾艳婷 下载量: 172 浏览量: 306 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.123157 被引量
基于认知负荷理论的高中数学教学设计——以“函数单调性”为例High School Mathematics Teaching Design Based on Cognitive Load Theory—Taking “Function Monotonicity” as an Example
彭紫帆, 何方国 下载量: 87 浏览量: 240
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125283 被引量
翻转课堂视角下教师角色的转变Changing of Teacher’s Role from the Perspective of the Flipped Classroom
苌梦可 下载量: 1,082 浏览量: 2,694
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 21 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78203 被引量
“互联网+”背景下仪器分析课程线上教学模式构建与实践Construction and Implementation of Online Teaching Mode for Instrumental Analysis Course under the Background of “Internet
曾映旭 下载量: 450 浏览量: 601 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.6, November 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116359 被引量
校际在线课程共享情境下的SPOC混合教学行为意愿研究——基于TAM模型的结构方程多群组视角Behavioral Intention of SPOC Blended Teaching in the Context of Intercollegiate Online Course Sharing—Multi-Group View of Structural Equation Based on TAM Model
朱云娴, 何 婧, 李贞凤 下载量: 414 浏览量: 650
教育进展 Vol.12 No.1, January 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121058 被引量
新时代国际中文教师培养的新要求——基于《国际中文教师专业能力标准》的分析New Requirements for the Training of International Chinese Language Teachers in the New Era—An Analysis Based on the “Professional Competence Standards for International Chinese Language Teachers
靳帅迎 下载量: 488 浏览量: 933
教育进展 Vol.13 No.11, November 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111380 被引量