积极心理学视域下大学生“躺平”现象对策分析Analysis of Countermeasures of College Students’ “Lying Flat” Phenomenon from the Perspective of Positive Psychology
马国强 下载量: 276 浏览量: 627
心理学进展 Vol.14 No.3, March 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.143131 被引量
马克思的共产主义思想——基于人的类本质的解读Marx’s Communist Thought: An Interpretation Based on the Essence of Human Beings
刘桂雲 下载量: 147 浏览量: 304
哲学进展 Vol.13 No.4, April 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acpp.2024.134099 被引量
马克思主义审美思想研究——基于《1844年经济学哲学手稿》文本分析Study on Marxist Aesthetic Thought—Based on the Text Analysis of Economics and Philosophy Manuscript of 1844
李 丽 下载量: 323 浏览量: 566 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.12 No.9, September 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.129302 被引量
基于相关性–主成分分析的国际陆港竞争力评价体系的构建Construction of an International Dry Port Competitiveness Evaluation System Based on Correlation and Principal Component
龙凌曦, 舒晓惠, 李洋阔 下载量: 67 浏览量: 154 科研立项经费支持
管理科学与工程 Vol.13 No.3, May 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/mse.2024.133058 被引量
对文明等级划分及发展方向的讨论Discussion on Grade Division and Development Direction of Civilization
徐明毅 下载量: 506 浏览量: 1,340
交叉科学快报 Vol.7 No.2, June 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ISL.2023.72007 被引量
从《德意志意识形态》中的部分观点看“共同富裕”问题On the Problem of “Common Prosperity” from Some Viewpoints in German Ideology
刘 瑾, 唐文彰 下载量: 456 浏览量: 1,521
哲学进展 Vol.11 No.2, April 6 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2022.112011 被引量
“新工科”背景下“三扶五育”资助工作体系构建研究Under the Background of “New Engineering” Research on the Construction of the “Three Support and Five Education” Funded Work System
陈 珍, 欧阳威, 刘春元, 毕培燕 下载量: 174 浏览量: 267
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119386 被引量
研究生工程伦理课程评价指标体系构建与应用研究Research on the Construction and Application of Evaluation Index System of Graduate Engineering Ethics Curriculum
宋 艾 下载量: 369 浏览量: 615 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.5, May 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125241 被引量
马克思对西方德育思想的批判与建构Marx’s Criticism and Construction of Western Moral Education Thought
刘一帆 下载量: 258 浏览量: 390 国家社会科学基金支持
社会科学前沿 Vol.12 No.5, May 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.125308 被引量