ChatGPT技术影响下的教与学变革研究综述A Review of Research on Teaching and Learning Transformation under the Influence of ChatGPT Technology
师 璇, 王绽蕊 下载量: 603 浏览量: 1,930
教育进展 Vol.13 No.5, May 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135412 被引量
基于优化图的半监督学习的行人检测Pedestrian Detection Based on Optimized Semi-Supervised Learning Method
杨绍红, 李 俊, 姚拓中 下载量: 966 浏览量: 3,435 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.8 No.7, July 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2018.87124 被引量
“双一流”背景下以《仪器分析》课程为载体的大学生“双创”培养新模式初探A Preliminary Study on the New Mode of “Innovation and Pioneering” Training for College Students under the Background of “Double First-Class” with the Course of “Instrumental Analysis” as the Carrier
范 雨, 刘珂伶, 唐 攀, 余 蓉, 木本荣 下载量: 917 浏览量: 1,813
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 5 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73046 被引量
一类欧拉函数方程的解Solutions of a Class of Euler Function Equations
蒲可莉 下载量: 890 浏览量: 2,387 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.9 No.9, November 28 2019, PDF, , DOI:10.12677/PM.2019.99135 被引量
一类代数图的Cayley性Cayley Properties of a Class of Algebraic Graphs
杨富元, 章 超 下载量: 341 浏览量: 501 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.10 No.11, November 4 2021, PDF, , DOI:10.12677/AAM.2021.1011382 被引量
内疚——人类的高级情绪Guilt—A High-Class Human Emotion
沈利丹 下载量: 459 浏览量: 913
心理学进展 Vol.12 No.4, April 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124169 被引量
基于速度–准确性权衡的知觉学习研究综述A Review of Perceptual Learning Based on Speed-Accuracy Tradeoff
汪文怡 下载量: 485 浏览量: 831 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.11 No.6, June 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2021.116171 被引量
促进初中英语课堂教学评价实践的探究A Research on Promoting Junior English Classroom Teaching Evaluation Practice
姜鑫玉 下载量: 329 浏览量: 732
教育进展 Vol.13 No.6, June 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136597 被引量
机器学习在医学专业教育教学评价中应用的范围综述A Review of the Application Scope of Machine Learning in Medical Education and Teaching Evaluation
岳芳岩, 李 静, 陈 欧, 贾 愚, 郭玉芳 下载量: 397 浏览量: 602
教育进展 Vol.12 No.7, July 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127372 被引量
近20年来国内外关于学习倦怠的研究述评Summary of Domestic and Foreign Studies on Learning Burnout in the Past 20 Years
任春霓 下载量: 105 浏览量: 404
教育进展 Vol.14 No.5, May 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145806 被引量