教师教学行为评述及其对中学英语教师的启示A Review of Teachers’ Teaching Behavior and Its Implications for Middle School English Teachers
郑坤华 下载量: 87 浏览量: 194
教育进展 Vol.14 No.5, May 27 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145775 被引量
媒体多任务对元认知监测的影响Effects of Media Multitasking on Metacognitive Monitoring
张佳慧 下载量: 431 浏览量: 638
心理学进展 Vol.12 No.6, June 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.126242 被引量
基于HPM视角下的“等差数列”教学探究Research on Arithmetic Series Teaching Based on HPM Perspective
李雪菁, 丁 玮 下载量: 216 浏览量: 447
教育进展 Vol.13 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/AE.2023.138886 被引量
反应抑制中停止加工和反应加工共享加工资源The Stop and Go Processes Share Processing Capacity in Response Inhibition
牟博川, 杨正宇 下载量: 1,765 浏览量: 4,227
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医学专科学校学生潜在忧郁指数的统计分析Statistic Analysis of Medical Depression Index
陈俊意, 兰 丁, 郭 兵 下载量: 1,809 浏览量: 7,808 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.6 No.10, October 31 2016, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2016.610141 被引量
CNKI中浆液性卵巢癌高被引文献的计量分析Bibliometric Analysis of Highly-Cited Papers on Plasmacytoid Ovarian Cancer in the CNKI Database
薛宇佳 下载量: 200 浏览量: 261
临床医学进展 Vol.14 No.2, February 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2024.142486 被引量
我国高校人力资源管理模式的现状与对策——以教研人员为视角的分析The Current Situation and Countermeasures of Human Resource Management Model in Chinese Universities—Teaching and Research Staff as a Perspective for Analysis
刘文婷 下载量: 176 浏览量: 375
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212967 被引量
旧学与新制:张之洞的“中学”分科Ancient Learning and New System: Chang Chih-tung’s Classification for National Studies
王亚飞 下载量: 1,352 浏览量: 1,778
社会科学前沿 Vol.7 No.12, December 20 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.712283 被引量
二语学习者过度使用名词化的句法语义特征研究The Study on Syntactic and Semantic Features of Overuse of Nominalization by L2 Learners
陈 浩, 马天虹 下载量: 329 浏览量: 501
现代语言学 Vol.10 No.12, December 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012405 被引量
如何提升高校女教师的课堂魅力?How to Improve the Class Charm of Female Teachers in Colleges and Universities?
罗永婷, 陈 军, 蔡丽安 下载量: 898 浏览量: 2,726
教育进展 Vol.9 No.6, November 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.96122 被引量