电子对抗原理混合式教学改革探析Exploration and Analysis on the Blending Teaching of Electronic Countermeasures Principles
张润萍, 任永吉, 李 蔚, 邱丽原 下载量: 539 浏览量: 1,235
教育进展 Vol.11 No.5, August 30 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115234 被引量
“数列极限的概念”教学设计探索The Concept of the Limits of the Series Teaching Design Exploration
王丽英, 孙慧静, 毛 凯, 刘 丹 下载量: 440 浏览量: 936
教育进展 Vol.11 No.6, November 4 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116320 被引量
工程伦理教育教学改革路径的探索Exploration of Teaching Reform Path of Engineering Ethics Education
李英帅, 王卫杰 下载量: 521 浏览量: 758 国家科技经费支持
教育进展 Vol.11 No.6, November 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116344 被引量
浅议线性代数课程的课堂教学Exploration on the Teaching Method in Linear Algebra Class
方成鸿, 汤文菊 下载量: 440 浏览量: 617 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96310 被引量
结构化学教学策略的探索与创新Exploration and Innovation of Instructional Strategies in Structural Chemistry
李会吉, 孙海杰, 冯世柳 下载量: 465 浏览量: 924 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.1, December 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.111003 被引量
线性代数课程思政的探索与实践Exploration and Practice of Ideological and Political Education in Linear Algebra Course
陶司兴 下载量: 564 浏览量: 2,986 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.1, January 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.101026 被引量
《地貌学》课程思政的教学实践探究Practice and Exploration on Curriculum Ideological and Political Education of “Geomorphology
杨 林, 陈世发, 李航飞, 罗晓莹, 赖雨晴 下载量: 403 浏览量: 878 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.2, February 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.122087 被引量
高等数学课程思政教学案例探究An Exploration of Teaching Case of Ideological and Political Education in Advanced Mathematics
杨义涛, 纪德红, 李遵先 下载量: 1,184 浏览量: 3,040 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.3, March 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.103093 被引量
无人机模拟器实操训练教学探索Exploration on Practical Training and Teaching of UAV Simulator
寇昆湖, 钱 峰, 王雅平 下载量: 501 浏览量: 2,443
职业教育 Vol.11 No.3, April 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.113034 被引量
数学抽象素养的建构策略探究Exploration on the Construction Strategy of Mathematical Abstract Literacy
孟 茹, 杜育书 下载量: 515 浏览量: 797
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104127 被引量