农村幼儿教师职业压力的原因及对策——基于马斯洛需要层次理论的分析The Causes and Countermeasures of Rural Preschool Teachers’ Occupational Stress—Based on Maslow’s Hierarchy of Needs Theory
王思琪, 李思宇 下载量: 436 浏览量: 719
教育进展 Vol.12 No.12, December 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212813 被引量
公司破产中数字资产的权利归属与法律保障研究Digital Assets in Corporate Bankruptcy a Study on the Attribution of Rights and Legal Protection
马佳成 下载量: 207 浏览量: 457
法学 Vol.11 No.4, July 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.114332 被引量
类型与模式:数字技术在现代包装中的应用与实践Type and Mode: The Application and Practice of Digital Technology in Modern Packaging
赵灵雪 下载量: 2,985 浏览量: 7,780
艺术研究快报 Vol.3 No.1, April 4 2014, PDF, , DOI:10.12677/ARL.2014.31002 被引量
积极心理学视域下师范生教师职业认同的提升策略研究Research on the Promotion Strategies of Teachers’ Professional Identity in Normal University Students from the Perspective of Positive Psychology
王小蕾 下载量: 70 浏览量: 202
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145335 被引量
扎根理论视角下小学全科教师教育情怀的结构初探The Preliminary Studies on the Structure of Educational Feelings of General Teachers in Primary School from the Perspective of the Grounded Theory
程翠萍, 严天乾 下载量: 607 浏览量: 883 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126295 被引量
乡村小学教师实施“双减”政策的困境与突破路径研究Research on the Dilemmas and Breakthrough Strategies of Rural Primary School Teachers in Implementing the “Double Reduction” Policy
敬章媚 下载量: 404 浏览量: 865
职业教育 Vol.12 No.4, July 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.124073 被引量
可持续推进基础教育数字化转型的研究A Study on Sustainable Digital Transformation of Basic Education
周昕乐 下载量: 253 浏览量: 325
教育进展 Vol.14 No.1, January 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.141096 被引量
素养导向的小学语文具身性学习任务的开发The Development of Literacy Oriented Embodied Learning Tasks in Primary School Chinese
赵雪洁 下载量: 367 浏览量: 488 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119419 被引量
国内数字人文的文献计量分析Bibliometric Analysis of Domestic Digital Humanities
吴 进, 昝 栋 下载量: 193 浏览量: 332
社会科学前沿 Vol.12 No.12, December 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.12121031 被引量
基于UGS联动式乡村教师专业发展支持体系构建的探索Research on Construction of Rural Teachers’ Professional Development Support System Based on the UGS Linkage Type
卢少雯, 易春燕 下载量: 195 浏览量: 257 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 31 2024, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2024.131085 被引量