“数学分析”课程思政教学探讨Discussion on Ideology and Politics of Mathematical Analysis
王新敬, 杨昊岳 下载量: 293 浏览量: 502 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136526 被引量
MATLAB及其在数学建模中的应用Study of MATLAB and Its Application in Mathematical Modeling
秦川棋, 王亭, 金元峰 下载量: 4,931 浏览量: 13,181 科研立项经费支持
建模与仿真 Vol.4 No.3, August 18 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/MOS.2015.43008 被引量
数学高阶思维能力内涵及其培养Connotation and Cultivation of Mathematical Advanced Thinking Ability
刘杨霞 下载量: 611 浏览量: 948
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106208 被引量
探寻概率论教学中的数学思维之美Mathematical Beauty in Teaching of Probability Theory
陈云烁, 姜晴琼 下载量: 1,170 浏览量: 2,104 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.7 No.11, November 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2018.711168 被引量
随机极限正态分布下的GCVaR风险度量研究 Study on Risk Measure of GCVaR under Random Limit Normal Distribution
蒋文国 下载量: 900 浏览量: 2,833 科研立项经费支持
统计学与应用 Vol.8 No.3, June 4 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2019.83050 被引量
数学建模教学与竞赛活动的探索与实践Exploration and Practice of Mathematical Modeling Teaching and Competition Activities
王佳慧, 姚 林, 张圣鑫, 金元峰 下载量: 2,243 浏览量: 5,549 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.4 No.3, August 16 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2016.43018 被引量
从问题意识中提高学生数学思维能力Improving Students’ Mathematical Thinking Ability from Problem Consciousness
刘 莹, 翟凤琦 下载量: 1,121 浏览量: 1,742
教育进展 Vol.9 No.1, January 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.91011 被引量
数学建模与主动学习——以广东海洋大学为例Mathematical Modeling and Active Learning—A Case Study of Guangdong Ocean University
谢 瓯 下载量: 679 浏览量: 1,593
教育进展 Vol.10 No.5, September 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105138 被引量
基于CiteSpace可视化分析的数学抽象素养研究综述A Review of Research on Mathematical Abstraction Literacy Based on CiteSpace Visual Analysis
刘梦露, 徐金润, 占 婷, 肖加清 下载量: 242 浏览量: 348 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121547 被引量
基于数学软件和建模实践的公共数学教学改革研究Research on Public Mathematics Teaching Reform Based on Mathematical Software and Modeling Practice
王 鑫 下载量: 520 浏览量: 641 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126306 被引量