BOPPPS教学模式在“医学影像学”中的应用探究The Application of BOPPPS Teaching Mode in Medical Imaging Teaching
余 泰, 曹洪欣 下载量: 306 浏览量: 451 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.7, July 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137681 被引量
沉浸体验的研究综述与展望Review and Outlook of the Flow Experience
吴素梅, 卢 宁 下载量: 1,582 浏览量: 10,203
心理学进展 Vol.8 No.10, October 29 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.810182 被引量
基于访谈法探讨护理学生对病理生理学实验的体会 To Explore the Experience of Nursing Students on Pathophysiological Experiment Based on Interview Method
潘明皓, 王琳琳, 杨晶颖, 王菲菲, 霍相宇, 郭文倩 下载量: 435 浏览量: 667 科研立项经费支持
护理学 Vol.11 No.3, June 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/NS.2022.113051 被引量
HPS教学模式融入论证式教学的有关思考 Reflections on the Integration of the HPS Teaching Model into Argumentative Teaching
张 萍 下载量: 145 浏览量: 229
教育进展 Vol.14 No.4, April 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144528 被引量
多媒体教学在心血管科临床教学过程中的应用分析Application Analysis of Multimedia Teaching in Clinical Teaching of Cardiovascular Department
叶丹丹 下载量: 112 浏览量: 159
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142279 被引量
多元文化经验对创造性的影响The Influence of Multicultural Experience on Creativity
赖俊芳, 曹贵康 下载量: 1,047 浏览量: 3,449
心理学进展 Vol.8 No.7, July 23 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.87119 被引量
幼儿园生活化教学的必要性及策略The Necessity and Strategy of Kindergarten Life Teaching
任 静 下载量: 1,917 浏览量: 13,774
社会科学前沿 Vol.6 No.11, November 13 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2017.611191 被引量
混合式课程《概率论与数理统计》课程建设的心得——以上海应用技术大学为例The Experience of the MixedCurriculum Construction of “Probability Theory and Mathematical Statistics”—A Case Study of Shanghai Institute of Technology
汪 娜 下载量: 497 浏览量: 821 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92061 被引量
子宫下垂治疗验案浅析Analysis of Experience in the Treatment of Uterine Ptosis
余田甜 下载量: 296 浏览量: 340
中医学 Vol.12 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/TCM.2023.128319 被引量
浅谈问题驱动式教学在初中数学教学中的应用研究On the Application of Problem Driven Teaching in Junior High School Mathematics Teaching
郑佳佳, 郭 丽 下载量: 251 浏览量: 621
教育进展 Vol.13 No.5, May 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135373 被引量