应用理性情绪疗法促进校园欺凌受害者心理康复——以一名高中女生的个案研究为例Applying Rational Emotive Therapy to Promote the Psychological Recovery of School Bullying Victims—A Case Study of a High School Girl
李康香 下载量: 315 浏览量: 649
心理学进展 Vol.13 No.7, July 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.137333 被引量
乘积图的博弈染色数The Game Coloring Number of Product Graph
苏俊义 下载量: 259 浏览量: 351
应用数学进展 Vol.12 No.4, April 19 2023, PDF, , DOI:10.12677/AAM.2023.124156 被引量
对我院2012年药品使用情况的ABC分析ABC Analysis of Drug Application of Our Hospital in 2012
姚 瑶, 张振财, 刘梅生 下载量: 2,897 浏览量: 10,616
药物资讯 Vol.2 No.4, November 29 2013, PDF, , DOI:10.12677/PI.2013.24009 被引量
一类小阶图的交叉数The Crossing Number of a Class of Small-Order Graphs
鲁东岳 下载量: 229 浏览量: 334
理论数学 Vol.13 No.10, October 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.1310319 被引量
理性思维与感性思维下学习效果比较研究——以云南大学地球科学学院大学生为例A Comparative Study on Learning Effects under Rational Thinking and Perceptual Thinking—Taking College Students of School of Earth Sciences, Yunnan University as an Example
董奕磊, 邓福英, 祁金华, 刘朝欣, 杨新涛, 林锦屏 下载量: 326 浏览量: 552 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113098 被引量
Julia集为Cantor集的一族有理函数A Class of Rational Functions with Cantor Julia Sets
孙 霞 下载量: 444 浏览量: 582 科研立项经费支持
理论数学 Vol.12 No.6, June 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2022.126107 被引量
图的符号全控制数Signed Total Domination Number of Graphs
红 霞, 高 峰, 张彩环, 魏春艳 下载量: 1,243 浏览量: 1,693 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.7 No.12, December 13 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2018.712180 被引量
交换折叠超立方体的控制数The Domination Number of Exchanged Folded Hypercube
金 丹, 刘红美, 张艳娟 下载量: 1,524 浏览量: 3,756 国家自然科学基金支持
软件工程与应用 Vol.6 No.5, October 10 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/SEA.2017.65012 被引量
如何比较两个无限集的元素“个数”?How to Compare the “Number” of Elements of Two Infinite Sets
米 娜 下载量: 230 浏览量: 408
理论数学 Vol.14 No.4, April 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/pm.2024.144117 被引量
一类可传递分解图的交叉数The Crossing Number of a Class of Transitive Decomposition Graphs
乔凤秋 下载量: 334 浏览量: 471
应用数学进展 Vol.12 No.2, February 22 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.122060 被引量