“少即是多”——芬兰教师专业自主的实践特征与支持系统“Less Is More”—Practical Characteristics and Support System of Finnish Teachers’ Professional Autonomy
张雯沛, 邱 莉 下载量: 85 浏览量: 255
教育进展 Vol.14 No.5, May 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145798 被引量
近十年国内中学数学教师专业知识现状综述A Review of the Current Situation of the Professional Knowledge of Middle School Mathematics Teachers in China in Recent Ten Years
台济蕾 下载量: 819 浏览量: 4,286
社会科学前沿 Vol.9 No.7, July 23 2020, PDF, , DOI:10.12677/ASS.2020.97137 被引量
澳门改进教师专业发展评核系统的研究:基于台湾教师专业发展评鉴 Research on Improving Teacher Professional Development Assessment System in Macao: Based on Taiwan Teacher Evaluation for Professional Development
李嵩义, 邢新蕊, 周子钰 下载量: 1,157 浏览量: 4,225
教育进展 Vol.8 No.4, July 11 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.84067 被引量
学前教育学生的专业认同调查研究——以拉萨师范高等专科学校为例Research on the Professional Identification of Preschool Education Students—Taking Lhasa Teachers College as an Example
徐良伟 下载量: 86 浏览量: 141
教育进展 Vol.14 No.5, May 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145754 被引量
基于“问题提出”的小学数学教师主题式专业发展研究Research on Thematic Professional Development of Primary School Mathematics Teachers Based on “Problem Posing
任 磊 下载量: 228 浏览量: 540 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.11, November 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211669 被引量
新手幼儿教师工作负荷、教学效能感与职业认同的关系The Relationship between the Workload, Teaching Effectiveness and Professional Identity of Novice Preschool Teachers
张 艳, 闫 岗 下载量: 234 浏览量: 391 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142288 被引量
我国幼儿园教师“国培计划”实施进展与反思——基于教师培训发展视角Progress and Reflection on the Implementation of “National Training Plan” for Kindergarten Teachers in China—From the Perspective of Teacher Training Development
田 燕, 葛敏敏 下载量: 254 浏览量: 588 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.2, March 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.122024 被引量
学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用The Roles of School Climate on Pre-Service Teachers’ Professional Identity: The Mediating Effect of Teaching Motivation
谢琅, 曾潇逸, 吴礼沐, 王瑞明 下载量: 1,409 浏览量: 2,674 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.8 No.6, June 26 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.86100 被引量
高校教师职业道德缺失原因分析Analysis on the Causes of Teacher’s Professional Ethics Deficiency
高珊珊 下载量: 1,015 浏览量: 2,627
社会科学前沿 Vol.8 No.8, August 8 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.88186 被引量
游戏治疗师的专业发展历程Professional Development of Play Therapists
傅楚巧, 骆 宏, 胡治国 下载量: 370 浏览量: 577 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.8, August 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.128315 被引量