二语学习者过度使用名词化的句法语义特征研究The Study on Syntactic and Semantic Features of Overuse of Nominalization by L2 Learners
陈 浩, 马天虹 下载量: 314 浏览量: 477
现代语言学 Vol.10 No.12, December 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.1012405 被引量
学习任务、学习者元认知对大学生媒体多任务行为的影响The Effects of Learning Task and Learners’ Metacognition on College Students’ Media Multitasking Behaviors
范宜平, 龚少英, 王义玮, 王 祯 下载量: 1,874 浏览量: 5,062 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.7 No.7, July 20 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.77112 被引量
中国英语学习者与英语本族语者衔接特征对比分析A Comparative Analysis of Cohesion Characteristics between Chinese English Learners and Native English Speakers
彭 周 下载量: 57 浏览量: 112
现代语言学 Vol.12 No.4, April 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ml.2024.124279 被引量
中国德语学习者的名词复数结构—一个关于语言迁移现象的实践研究The Plural Construction of Chinese German Learners—An Empirical Study of Language Transfer
朱 凯 下载量: 1,307 浏览量: 2,225
现代语言学 Vol.6 No.4, October 18 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2018.64073 被引量
英语学习者的词汇构式化能力培养The Cultivation of Lexical Constructionalization Ability for EFL Learners
甘 霖 下载量: 970 浏览量: 1,553 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.7 No.3, June 14 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2019.73042 被引量
从国际视野探究俄语学习者的综合素质能力Exploring the Comprehensive Quality and Abilities of Russian Language Learners from an International Perspective
王新月, 李晓宇 下载量: 189 浏览量: 283 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 2 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144469 被引量
基于重音分布与停延分布测量的中国学习者英语节奏水平研究Research on English Rhythm Level of Chinese Learners Based on Stress Distribution and Pause Distribution
李嘉淇, 杨茂霞 下载量: 302 浏览量: 497
教育进展 Vol.12 No.5, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125229 被引量
学习动机、学习策略与二语学习:一项个案研究Investigating Learners’ Motivation and Strategy Use: A Case Study
李靓涵 下载量: 725 浏览量: 2,983
国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.2, May 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.22008 被引量
数字虚拟展学习者共创动机影响因素研究A Study on Influencing Factors of Learners’ Co-Creation Motivation in Digital Virtual Exhibition
张宜均, 尹自强 下载量: 215 浏览量: 307
运筹与模糊学 Vol.13 No.4, August 15 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.134381 被引量
混合式教学环境下日语学习者认知投入的影响因素及引导策略Influencing Factors and Guiding Strategies of Japanese Learners’ Cognitive Engagement in Blended Teaching Environment
张 琴, 由志慎 下载量: 230 浏览量: 377
教育进展 Vol.13 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121492 被引量