雅思口语课堂中动词单三发音的教学缺失和启发The Remedial Strategy for Teaching Pronunciation of Third Person Singular Verbs in an IELTS Speaking Class
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国外英语考试教学与研究 Vol.2 No.1, March 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2020.21002 被引量
以隐喻与类比构建高职英语教学的情感性支架Construction of Emotional Scaffolding with Metaphors and Analogies in Higher Vocational English Teaching
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现代语言学 Vol.1 No.2, August 7 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2013.12009 被引量
全英语直播人文课程设计行动研究——认知负荷视角Action Research on Design of English-Medium Social Studies Live Online Course—From the Perspective of Cognitive Load
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国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.1, March 16 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.31003 被引量
基于物性结构的日本汉语教材动宾搭配考察—以HSK1.2级名词为对象Research on Verb-Object Collocation of the Japanese Local Chinese Textbooks Based on Qualia Structure—A Case Study of New HSK Level 1 and Level 2 Nouns
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现代语言学 Vol.5 No.3, August 31 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2017.53039 被引量
文本阅读中的插图效应Illustration Effect in the Text Reading
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心理学进展 Vol.2 No.5, November 27 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2012.25039 被引量
MOOC学习效果影响因素的实证研究An Empirical Study on the Influencing Factors of MOOC Learning Effect
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教育进展 Vol.12 No.7, July 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127399 被引量
计算机辅助二语动态评估系统PELDiaG和CODA的比较研究Computer-Assisted L2 Dynamic Assessment: A Comparative Study between PELDiaG and CODA
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现代语言学 Vol.9 No.1, February 26 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91033 被引量
基于多维尺度分析的学习者认知结构可视化方法Visualization Method of Learners’ Cognitive Structure Based on Multidimensional Scaling Analysis
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创新教育研究 Vol.8 No.6, December 2 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86143 被引量
基于重音分布与停延分布测量的中国学习者英语节奏水平研究Research on English Rhythm Level of Chinese Learners Based on Stress Distribution and Pause Distribution
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教育进展 Vol.12 No.5, May 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125271 被引量